“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于
选项：
A:近景性内部动机
B:近景性外部动机
C:远景性内部动机
D:远景性外部动机
发布时间：2024-06-14 16:41:05
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“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于
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- 1.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机
- 2.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于( )A、近景性外部动机B、远景性内部动机C、远景性外部动机D、近景性内部动机
- 3.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。 选项： A、A近景性内部动机 B、B近景性外部动机 C、C远景性外部动机 D、D远景性内部动机
- 4.[单选题]“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（ ）。 A 近景性内部动机 B 近景性外部动机 C 远景性内部动机 D 远景性外部动机
- 5.根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将动机分为（ ）。①近景的直接性动机 ②远景的间接性动机③ 内部动机与外部动机 ④高尚动机与低级动机 选项： A、②③④ B、③④ C、①②④ D、①②
- 6.根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为( )。选项： A:近景动机 B:远景动机 C:内部动机 D:外部动机
- 7.学习动机的类型有（ ）。选项： A:内部动力和外部动机 B:普遍型学习动机和偏重型学习动机 C:高尚的学习动机和错误的学习动机 D:直接的近景性学习动机和间接的远景性学习动机
- 8.从学习动机的性质来分,学习动机可分为()。 选项： A、间接的远景性学习动机和直接的近景性学习动机 B、主导性学习动机和辅助性学习动机 C、内部学习动机和外部学习动机 D、强的学习动机和弱的学习动机
- 9.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（） 选项： A、直接动机和间接动机 B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 C、内部动机和外部动机 D、高尚的动机和低级的动机
- 10.晓东期中考试成绩不理想,其父母承诺如果期末考试成绩优异,就奖励一部华为手机,于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()。A、近景、外部动机B、近景、内部动机C、远景、外部动机D、远景、内部动机
- 11.晓东期中考试成绩不理想,其父母承诺如果期末考试成绩优异,就奖励一部华为手机, 于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属于()OA、近景、外部动机B、近景、内部动机C、远景、外部动机D、远景、内部动机
- 12.(单选题, 5分)由外在的奖惩或害怕考试不及格等活动之外的原因激起的动机是（ ）。 选项： A: 近景性动机 B: 内部动机 C: 外部动机 D: 远景性动机
- 13.根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（） A: 高尚的动机与低级的动机 B: 近景动机与远景动机 C: 内部动机与外部动机 D: 直接动机与间接动机
