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课程论研究的是( )的问题。
A:为谁教
B:怎样教
C:教什么
问题
课程
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发布时间:
2024-05-19 18:23:17
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1.
“大课程论”把( )的问题置于首要地位选项: A:怎么教; B:教什么; C:为什么教; D:课程是什么
2.
地理教学论的主要矛盾有选项: A:谁来教 B:为什么教 C:教什么 D:如何学 E:怎样教
3.
课程解决的是( )的问题?选项: A:教什么 B:为什么教C怎么教 C:怎么评价
4.
课程解决的是( )的问题?选项: A:教什么 B:为什么教 C:怎么教 D:怎么评价
5.
思想政治课说课的要求是( )。选项: A:说清“教什么” B:说清“怎样教” C:说清“为什么这样教” D:说清“教的是谁”
6.
地理教学论的主要矛盾有选项: A:教什么 B:谁来教 C:为什么教 D:怎样教 E:如何学
7.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
8.
教学目标设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
9.
教学过程设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
10.
教学过程设计主要探讨什么问题 选项: A:教什么、学什么 B:怎么教、怎么学 C:为什么教、为什么学 D:教的怎样、学的怎样
11.
发展性课程评价模式强调评价要注重()。 选项:A.以学论教B.以教论学C.教师的教D.学生的学
12.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。A.正确B.错误
13.
课程内容是课程目标的最直接体现,是实现课程目标的手段,直接指向应该( )的问题。A.教什么B.怎么教C.怎么学D.怎么考
14.
教学论主要研究( )。 选项: A:教什么 B:学什么 C:怎么教 D:怎么学
15.
教学反思让老师在思考“教什么”和“怎样教”的基础上进一步思考“为什么这样教”问题。
16.
社会文化基础在更大程度上解决幼儿园课程( )的问题?选项: A:教什么 B:如何教 C:为什么教
17.
无论是哪种类型的说课,都要说清:( )A.谁来教B.怎么教C.教什么D.为什么这样教
18.
现代教学论主要研究( ) A.教师的教B.学生的学C.教对学的指导D.教材的编排
19.
上课主要解决教什么、怎么教的问题,而说课不仅要解决教什么、怎么教的问题还要说明( )。
20.
上课主要解决教什么,怎么教的问题;说课则不仅解决教什么,怎么教的问题,而且还要说出“为什么这样教”的依据。 选项: A:正确; B:错误
21.
【单选题】泰国的国教是什么教()。 A.道教 B.佛教 C.基督教 D.伊斯兰教
22.
前期分析中的内容分析就是解决( )的问题 选项: A:教什么 B:何时教 C:怎么教 D:用什么教
23.
幼儿的课程内容直接指向“应该教什么”的问题
24.
下列表述正确的是选项: A:“课程标准”属于课程领域的问题。; B:“具体的学生”属于课程领域的问题。; C:“怎么教”属于教学领域的问题。; D:“教什么”属于教学领域的问题。; E:“教科书”属于课程领域的问题。
25.
泉州华表山“草庵”是()教的遗迹。A.伊斯兰教B.基督教C.摩尼教D.印度教
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