“一分为二”地看待学生、发扬积极因素克服消极因素的做法符合() 选项: A:教育影响一致性和连贯性原则 B:长善救失原则 C:严格要求与尊重信任相结合原则 D:集体教育原则 积极因素 一分为二 严格要求 发布时间:2024-04-25 15:44:03