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一位中学班主任常向学生介绍校史中著名人物的奋斗精神和事迹,以此激励学生树立追赶目标.这位班主任采用的班级文化管理方法是
发布时间:
2024-04-07 16:32:09
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1.
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小组目标和个人目标,使班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后将总体目标转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成_________,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法
2.
班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现管理目标的管理方法是
3.
班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标,然后转化为小组目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。( )
4.
中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动,该班主任的做法
5.
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。
6.
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动、实现班级目标的管理方法属于
7.
在班级管理中班主任必须明确树立班级奋斗目标。
8.
目标管理:目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标。然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。()A.正确B.错误
9.
班级管理的主体是______。A.学生B.班主任C.班主任和学生D.班干部
10.
2. 某校一位五年级班主任,以严厉闻名。只要他出现在班级的窗口或门口,班上学生再吵闹,都会即刻鸦雀无声。他感觉作为班主任自己在班级里享有威信。 请根据班主任在班级中的威信来源进行分析:这位班主任的确在班级里有威信吗?为什么?
11.
小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是( )。选项: A:班主任工作职责 B:班主任自身素质 C:班级学生的质量 D:对班级学生的了解
12.
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。 选项: A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理
13.
班主任的角色有? 选项:A、班主任是学生成长的关护者 B、班主任是学生发展的指导者 C、班主任是班级的领导者 D、班主任是班级的监视者
14.
班主任在班级建设中引导学生树立“今天,我以班级为荣;明天,班级以我为傲”意识,其目的是()A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本,以学生的发展为本
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