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学习者有一定焦虑感,能提高听力效果
发布时间:
2024-06-28 16:20:37
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1.
影响听力理解的语言因素有选项: A:听力的声音、条件 B:听力材料 C:学习者的个人因素 D:听觉与其他感观的协同作用
2.
影响听力理解的语言因素有() 选项: A、听力的声音、条件 B、听力材料 C、学习者的个人因素 D、听觉与其他感观的协同作用
3.
影响听力理解的语言因素有 选项: A:听觉与其他感观的协同作用 B:听力材料 C:听力的声音、条件 D:学习者的个人因素
4.
3、影响听力理解的语言因素有 选项:A.听力的声音、条件|B.听力材料|C.学习者的个人因素|D.听觉与其他感观的协同作用
5.
学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是()
6.
【单选题】体育锻炼能提高自尊的原因可能是由于 。 A. 体育锻炼能提高自身自我价值和其他重要的身体自我认知 B. 体育锻炼能有效地抵抗抑郁 C. 体育锻炼能提高主观幸福感 D. 体育锻炼能降低焦虑感
7.
学习者为了提高学习效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程的方案称为()。
8.
不太成功的外语学习者可以借鉴成功外语学习者的学习策略,来提高自己的学习效果。
9.
学习策略是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的()方式。
10.
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( )
11.
()是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
12.
______是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
13.
学习儿童文学这门课,能提高学习者自身的文化修养。
14.
学习者为了提高学习的效果和效率,有目的.有意识地制订有关学习过程的复杂方案,称为().A.学习方
15.
学习者为了提高学习效果和效率,有目的地有意识的制定有关学习过程的复杂方案称为:
16.
9适度焦虑有利于提高语言学习效果。
17.
是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。
18.
是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地使用的有效学习的规则、方法、技能及调控方式。
19.
( )能提高培训迁移的效果。 选项: A:增加培训项目 B:用金钱激励 C:提高员工对企业的归属感 D:将培训内容与工作实际相结合
20.
学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。A.复杂方案B. 选项:A、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的()。 A.复杂方案B.学习计划C.可行方案D.思维程序
21.
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案
22.
学习分析是对学习者的学习过程进行记录、跟踪、分析,对学习者的行为进行预测、评估学习者的学习状态和效果,继而干预学习,提高学习者学习绩效的技术。 选项: A、正确 B、错误
23.
【单选题】体育锻炼能提高自尊的原因可能是由于 。 A. 体育锻炼能提高身体自我价值和其他重要的身体自我认知 B. 体育锻炼能有效地抵抗抑郁 C. 体育锻炼能提高主观幸福感 D. 体育锻炼能降低焦虑
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