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教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
A:耐心
B:个性
C:平等
D:个体差
因材施教
学生
教育教学
发布时间:
2024-04-23 17:56:35
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1.
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.个体差异
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教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、A耐心 B、B个性 C、C平等 D、D个体差
3.
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A、耐心B、个性C、平等D、个体差异
4.
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、个体差异
5.
教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的实际发展。A、个性B、耐心C、平等D、个体差异
6.
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异
7.
1、教师在教育教学中应当__ __对待学生,关注学生的_ __,因材施教,促进学生的实际发展。 A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异 选项: A、耐心 B、个性 C、平等 D、个体差异
8.
教师在教育教学中应当______对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、差别 B、个性 C、耐心 D、平等
9.
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A、耐心 B、个性 C、平等 D、分层次
10.
教师在教育教学中应当( )对待学生,关注学生的个性差异,因材施教,促进学生的实际发展。 选项: A:耐心 B:个性 C:平等 D:分层次
11.
教师在教育教学中应当()对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。
12.
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。
13.
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。选项: A:年龄差异 B:性格差异 C:个体差异
14.
教师在教育教学中应当平等对待幼儿,关注幼儿的( ),因材施教,促进幼儿的充分发展。 选项: A、年龄差异 B、 性格差异 C、 个体差异 D、 民族差异
15.
教师在教育教学中应当平等对待幼儿,关注幼儿的( ),因材施教,促进幼儿的充分发展。 选项: A:年龄差异 B:性格差异 C:个体差异 D:民族差异
16.
教育心理学在高等教育中的作用包括()。 选项: A:A. 指导学生高效学习 B:B. 优化教师教学行为 C:C. 促进学生的全面发展 D:D. 促进教师的专业成长
17.
素质教育的时代特征是( )A.面向全体学生B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神
A.面向全体学生B.促进学生全面发展
B.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神 选项:A:A.面向全体学生B.促进学生全面发展
B.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神
18.
7.在教学过程中,教师不能满足于“授人以鱼”,而是要做到"授人以渔"。这说明教师在教学中应该重视()。A.传授知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.养成学生品德选项: A:A.传授知识 ; B: B.发展学生能力 ; C: C.培养学生个性 ; D: D.养成学生品德
19.
素质教育的时代特征是( )A.面向全体学生B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神
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在新课程背景下,评价的主要目的是 ( ) A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学 选项:A、在新课程背景下,评价的主要目的是() A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度C.了解学生数学学习的结果,激励学生学习D.全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学
21.
新课程不仅要求教师的观念要更新而且要求教师的教学行为也要转变,强调帮助、引导学生,表现在( )。A.教师是学生学习的促进者B.对待师生关系,强调尊重、赞赏C.教师是学生学习能力的培养者D.对待教学关系,强调授受关系
22.
学生学习效果评价为教育教学的发展和决策等提供依据,从而? 促进教师发展改进教学服务改进教师教学水平促进学生发展
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