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- 1.“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识， 只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，该游戏辅导观点由哪个学派提出来？ A: 精神分析学派 B: 结构式游戏学派 C: 儿童中心游戏理论 D: 行为主义学派
- 2.“辅导老师没有必要去解释儿童的潜意识， 只是通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑”，该游戏辅导观点由哪个学派提出来？ 选项： A、精神分析学派 B、结构式游戏学派 C、儿童中心游戏理论 D、行为主义学派
- 3.“儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。”该游戏辅导观点是由哪个学派提出来的？选项： A:精神分析学派; B:结构式游戏学派; C:儿童中心游戏理论; D:行为主义学派
- 4.“儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。”该游戏辅导观点是由哪个学派提出来的？A.精神分析学派B.行为主义学派C.儿童中心游戏理论D.结构式游戏学派
- 5.“儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。”该游戏辅导观点是由哪个学派提出来的？A．精神分析学派B．行为主义学派C．儿童中心游戏理论D．结构式游戏学派
- 6.“游戏要以非指导的立场，提供儿童体验成长的机会，以促进儿童的自我成长”，该理论观点由哪个学派提出来？A．行为主义学派B．精神分析学派C．儿童中心游戏理论D．结构式游戏学派
- 7.精神分析游戏理论的主要观点有：儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫，然后加以解释。游戏可以作为一种鼓励儿童与咨询师建立关系的方式。也就是说影响儿童去喜欢咨询师。选项： A:儿童的游戏如同成人的自由联想，游戏治疗提供了通往无意识的途径。; B:用游戏来鼓励儿童表达幻想、焦虑和防卫，然后加以解释。; C:游戏可以作为一种鼓励儿童与咨询师建立关系的方式。也就是说影响儿童去喜欢咨询师。; D:通过让儿童在结构化的游戏情境中从事发泄式的游戏活动， 使其发泄创伤事件带来的伤痛及焦虑。
- 8.在心理辅导中，最重视通过儿童游戏来进行辅导的学派是()
- 9.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是 ()A.精神分析学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.“儿童中心”学说
- 10.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是 ()A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．“儿童中心”学说
- 11.主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是 ( )7-198A．精神分析学派B．人本主义学派C．行为主义学派D．“儿童中心”学说
- 12.【单选题】关于游戏治疗有不同的学派,精神分析学派游戏治疗的主要观点是 选项：A、通过游戏来了解儿童的问题B、相信儿童有自我治疗的能力C、相信儿童有自我导向的能力D、让儿童在游戏中感受到真诚
- 13.试述学前特殊儿童游戏治疗的精神分析学派和人本主义学派的游戏治疗观点。
- 14.下列哪一种学派的游戏治疗理论主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来？( ) 选项： A:精神分析学派 B:人本主义学派 C:行为主义学派 D:认知学派
- 15.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人的教育影响对儿童游戏的作用的学派是（） 选项： A、经典学派 B、认知发展学派 C、精神分析学派 D、社会文化历史学派
- 16.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（） 选项： A、A经典学派 B、B认知发展学派 C、C精神分析学派 D、D社会文化历史学派
- 17.认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是()A.经典学派B.认知发展学派C.精神分析学派D.社会文化历史学派
- 18.精神分析学派认为游戏可以帮助儿童掌握现实中的_____。
- 19.”游戏不是做，而是人的情感和思想的一种健康发泄方式“，持这种观点的学派属于： 选项： A、精神分析学派 B、模仿学习学派 C、认知发展学派 D、联结学习学派
