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自我认识、自我评价、自我控制
B:自我认识、自我体验、自我控制
C:自我认识、自我体验、自我监督
D:自我评价、自我体验、自我监督
E:自我评价、自我监督、自我控制
正确的认识自我
B:积极的悦纳自我
C:建立超出自身实际的报负水平
D:改变自己的观念和思维方式
教学实施
B:教学研究
C:自我发展
D:教学反思
自我评价能力趋于客观
B:自我意识水平存在年级差异
C:强烈关心自己的发展
D:自我体验趋于单一
个性
B:社会性
C:自我意识
D:社会化
自我感觉的发展
B:自我认知的发展
C:自我认同的发展
D:自我意识的萌芽
A.教学实践
B:B.教学研究
C:C.自我发展
D:D.教学反思
学习时的评估
B:学习内容与效果的评估
C:实现目标途径的评估
D:学习方法的评估
胜利自我
C:心理自我
D:理想自我
">16.小李认为自己在班级中属于"尖子生",这种对自己在群体中地位的意识成为( ) 选项: A:社会自我
B:胜利自我
C:心理自我
D:理想自我