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赫尔巴特的“统觉论”
巴特
统觉
赫尔
发布时间:
2024-04-11 18:17:45
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1.
赫尔巴特心理学思想的核心是统觉理论。 ( ) 选项: A:正确 B:错误
2.
赫尔巴特心理学的核心概念是( )A、统觉B、兴趣C、观念D、意识
3.
赫尔巴特心理学的核心概念是( )A.统觉B.兴趣C.观念D.意识
4.
______是赫尔巴特心理学理论中的一个重要概念。A、兴趣B、经验C、统觉
5.
___是 赫尔巴特心理学理论中的一个重要概念。A、兴趣B、经验C、统觉
6.
赫尔巴特将新观念融入旧观念的过程称为( )。选项: A:统觉 B:同化 C:顺应 D:意义学习
7.
赫尔巴特指出儿童在原有基础上形成新观念的过程称为( )。 选项: A:观念 B:注意 C:统觉 D:兴趣
8.
真正实现了教学心理化,运用观念、统觉、统觉团等心理学术语将教学论建立在心理学基础上的教育家是( )。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞
9.
赫尔巴特的统觉原理认为,新的观念和知识总是以原有观念和知识为基础产生的,这 选项: A:正确 B:错误
10.
试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是() 选项: A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫
11.
在赫尔巴特的观念心理学中, 心理发展的最高阶段是() 选项: A:观念 B:观念 团 C:思想之环 D:统觉
12.
赫尔巴特将在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称之为选项: A:意识阈; B:统觉; C:注意; D:兴趣
13.
依据统觉理论,赫尔巴特为课程设计提出了 原则。选项: A:集中和分散; B:相关和集中; C:集中和统一; D:集中和统一
14.
赫尔巴特将在原有观念基础上形成新观念的心理活动过程称之为()A.意识阈B.统觉C.兴趣D.注意
15.
赫尔巴特教学形式阶段论
16.
简述赫尔巴特教学阶段论
17.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 选项: A:赫尔巴特 B:夸美纽斯 C:杜威 D:凯洛夫
18.
10.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 选项: A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫
19.
请简述赫尔巴特的教学形式阶段论。
20.
依据统觉原理,赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原则是( ) 选项: A: “相关”与“集中” B: “平行”与“分配” C: “均衡”与“差异” D: “连续”与“顺序”
21.
依据统觉原理,赫尔巴特提出教学科目设置和教学内容组织的两项基本原理是()。 选项: A:相关与集中 B:平行与分配 C:均衡与差异 D:连续与顺序
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