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说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质,理清教学思路,把握教学目标,用好教学手段。( )
选项:
A:对
B:错
发布时间:
2024-06-07 09:21:09
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1.
说课的目的有哪些?( )选项: A:能有效地促进教学研究活动的开展 B:能有效地提高教师的备课质量 C:能有效地提高课堂教学的效率 D:能有效提高教师的自身素质
2.
说课具有功能( )。选项: A:有效提高课堂教学效率 B:有效提高教师的教学效率 C:有利于促进教师教学理论水平的提高 D:有助于促进教师教学交流与合作
3.
以下不是说课的意义与目的的是 选项: A、提高教师备课的质量 B、提高课堂教学的效率 C、提高教研活动的实效 D、提高学生的素质
4.
说课就是教师口头表达具体的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下列关于说课的说法错误的是( )。 选项: A:说课有利于提高教研活动的实效 B:说课有利于提高课堂教学的效率 C:说课有利于提高教师的自身素质 D:说课受到时间和场地等的限制
5.
进行语文教学设计的总体思路是:依据课标理念-把握教学内容-分析学生情况-确定教学目标-设计教学环节-开展学习评价。A.对B.错
6.
说课的目的有哪些?( )A.能有效地促进教学研究活动的开展B.能有效地提高教师的备课质量C.能有效地提高课堂教学的效率D.能有效提高教师的自身素质
7.
评课是对照课堂教学目标、对教师和学生在课堂教学中的活动以及有这些活动所引起的变化进行价值判断,就是对一堂课的评价。选项: A:对 B:错
8.
以下不是说课的意义与目的的是A.提高教师备课的质量B.提高课堂教学的效率C.提高教研活动的实效D.提高学生的素质
9.
音乐课堂教学评价的项目包括( )。 选项: A:教学目标、教学内容 B:教学结构、教学方法 C:教师素质、教学效果 D:教学特色
10.
开展教学活动、完成教学任务、实现教学目标、提高教学质量的保证是( )。 选项: A:教师教学评价 B:课堂教学管理 C:教师教学设计 D:教学方法优化
11.
说课和讲课不同,说课的目的是让人明白教学设计及教学流程的依据。选项: A:对 B:错
12.
结课技能是教师结束教学任务的行为方式,主要用于课堂教学的新课导入阶段
13.
英语教师实现专业化所必备的教学实施技能有()。 选项:A:教学实施技能课堂教学管理技能 B:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能 C:使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段 D:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段
14.
下列选项中关于说课的描述,有误的是( )A、说课的重点是“为什么这样做”B、说课的目的是向听者介绍关于一节课的教学设想,使听者了解教师的课堂教学设计C、说课是教师为了上好一节课,使教学活动能够正常、规范、高效地开展D、说课的类型有研讨性说课、示范性说课、评比性说课、检查性说课
15.
说课的核心是课堂教学程序和设计,说课堂教学程序时应注意哪些方面
16.
小结语又称课堂教学结尾语或收课语,是指一堂课或某一教学阶段将要结束时,教师对课堂教学进行巩固和强化的总结性语言。选项: A:对 B:错
17.
关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法的是( )。 选项: A:必然能提高课堂教学效率 B:对课堂教学起辅导作用 C:对课堂教学不可或缺 D:可完全取代传统教学手段
18.
英语教师实现专业化所必备的教学实施技能( )。选项: A:使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段; B:教学实施技能课堂教学管理技能; C:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段; D:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能
19.
3.英语教师实现专业化所必备的教学实施技能( )。选项: A:教学实施技能课堂教学管理技能; B:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能; C:使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段; D:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段
20.
【多选题】评课可以起到的作用有: A. 提高教学能力 B. 促进教学反思 C. 提高课堂教学质量 D. 衡量教师教学水平
21.
英语教师实现专业化所必备的教学实施技能( ) 。 选项:A:教学实施技能课堂教学管理技能 B:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能 C:使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段 D:课堂教学的调控和组织技能、教学实施技能课堂教学管理技能、使用教学手段技能(演、唱、画等)、现代教学手段
22.
()就是教师口头表述具体课题的培训设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的培训设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种培训研究和师资培训的活动。 选项: A:讲课$$说课$$教学研讨$$教学模拟 B:讲课$$说课$$教学研讨$$教学模拟 C:讲课$$说课$$教学研讨$$教学模拟 D:讲课$$说课$$教学研讨$$教学模拟
23.
评价教师课堂教学效果的主要依据是( ) 。A、教学内容B、教学方法C、教学过程的组织D、教学目标
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