1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”，提出（ ），建立了比较完整的教育哲学体系。
A: “儿童为中心”
B: “做中学”
C: 教育即生长，学校即社会
D: “教育是经验的改造”
发布时间：2024-06-25 20:06:16
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1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”，提出（ ），建立了比较完整的教育哲学体系。
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- 1.1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”，提出（ ），建立了比较完整的教育哲学体系。? “教育是经验的改造”“儿童为中心”“做中学”教育即生长，学校即社会
- 2.1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”，提出（），建立了比较完整的教育哲学体系。A.“教育是经验的改造”B.教育即生长，学校即社会C.“做中学”D.“儿童为中心”
- 3.1916年美国教育家杜威发表《民主主义与教育》，副标题为“教育哲学导论”，提出（ ），建立了比较完整的教育哲学体系。选项： A:“教育是经验的改造”; B:教育即生长，学校即社会; C:“做中学”; D:“儿童为中心”
- 4.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长、学校即社会。最早提出类似思想的中国教育家是：
- 5.美国教育家约翰·杜威提出的教育哲学命题是（ ）选项： A:教育即生活 B:学校即社会 C:教学即传授 D:教育即经验的不断改造
- 6.美国教育家约翰·杜威提出的教育哲学命题是（ ） 选项： A、教育即生活 B、教育即经验的不断改造 C、学校即社会 D、教学即传授
- 7.以下哪些体现教育家杜威的教育主张（）。 选项： A、学校即社会 B、教育即生活 C、教育即经验之不断改造 D、做中学
- 8.杜威认为“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”、“学校即社会”。（ ）
- 9.美国教育家杜威的教育观点有：教育即生活、教育即生长、社会即学校（）
- 10.将教育本质概括为“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造教育家是( )A、杜威B、蒙台梭利C、卢梭
- 11.提出“教育即生活、学校即社会、教育即经验的不断改造”这三大教育哲学命题的教育家是（ ）。 选项： A:卢梭 B:赫尔巴特 C:杜威 D:夸美纽斯
- 12.A.教育即生活B.学校即社会C.教育即生长D.教育即经验的改造和重组
- 13.关于美国教育家杜威的教育观，下列说法错误的是（ ）。 选项： A:教育即生活 B:教育即指导 C:教育即生长 D:教育即经验的改造
- 14.提出“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”的教育家是（ ）选项： A:杜威; B:卢梭; C:陈鹤琴; D:陶行知
- 15.下列属于杜威的教育思想的是＿＿＿。选项： A:教育即生活 B:教师中心 C:学校即社会 D:从做中学 E:儿童中心
- 16.下列属于杜威的教育思想的是＿＿＿。( )选项： A:教育即生活 B:教师中心 C:学校即社会 D:从做中学 E:儿童中心
- 17.杜威认为教育的本质是（ ）选项： A:生活即教育; B:社会即学校; C:教育即经验的持续不断改造; D:教育即生长; E:教育即生活
- 18.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。 选项： A:杜威 B:卢梭 C:夸美纽斯 D:赫尔巴特
- 19.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（ ）。 选项： A:杜威 B:卢梭 C:夸美纽斯 D:赫尔巴特
- 20.我国教育家陶行知提出了“生活教育理论”，该理论的主要观点是（ ）。 选项： A:教育即生活，社会即学校，从做中学 B:教育即生活，学校即社会，教学做合一 C:生活即教育，社会即学校，教学做合一 D:生活即教育，学校即社会，从做中学
