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相关试题
- 1.人与环境的适应通过（ ）和环境改变来实现。
- 2.人与环境的适应通过（ ）和环境改变来实现。选项： A:人自身做出改变 B:他人改变 C:世界改变 D:心态改变
- 3.人与环境的适应通过（ ）和环境改变来实现。选项： A:世界改变 B:他人改变 C:心态改变 D:人自身做出改变
- 4.人与环境的适应通过哪两种途径来实现（ ）选项： A:人自身做出改变，社交改变 B:环境改变，心态改变 C:人自身做出改变，环境改变 D:认知改变，心态改变
- 5.环境科学研究的对象包括自然环境和社会环境。（ ） 选项： A、对 B、错
- 6.环境科学研究的对象包括自然环境和社会环境。（ ） 选项： A:对 B:错
- 7.传播要素中的效果是指（） A: 致力于人的行为改变的科学 B: 为人的行为改变提供环境支持 C: 观察、记录干预对象的行为情况和特点 D: 通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E: 受传者接受信息后产生的行为变化
- 8.【单项选择题】健康教育是指（ ）。 选项： A:致力于人的行为改变的科学 B:为人的行为改变提供环境支持 C:观察、记录干预对象的行为情况和特点 D:通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E:受传者接受信息后产生的行为变化
- 9.智慧学习环境能实现物理环境与虚拟环境的融合，能更好地提供适应学习者个体特征地学习支持和服务。选项： A:正确; B:错误
- 10.【单项选择题】传播要素中的效果是指（ ）。 选项： A:致力于人的行为改变的科学 B:为人的行为改变提供环境支持 C:观察、记录干预对象的行为情况和特点 D:通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E:受传者接受信息后产生的行为变化
- 11.传播要素中的效果是指 选项： A:致力于人的行为改变的科学 B:为人的行为改变提供环境支持 C:观察、记录干预对象的行为情况和特点 D:通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为 E:受传者接受信息后产生的行为变化
- 12.旨在通过组员之间、组员和小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于（ ） 选项： A:社会目标模式; B:康复模式; C:发展模式; D:互惠模式
