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1.张老师对班里的小明和小强考公务员的情况做了如下三条预测：（1）小明和小强不可能都考不上公务员；（2）如果小明考上，那么小强也能考上公务员；（3）只有小强考不上公务员，小明才能考上公务员；若以上三句话都是真的。由此可以推出（ ）。
A.小明和小强都没有考上公务员
B.小明和小强都考上了公务员
C.小明考上了，小强没有考上
D.小明没有考上，小强考上了
A.小明和小强都没有考上公务员
B.小明和小强都考上了公务员
C.小明考上了，小强没有考上
C.小明没有考上，小强考上了 选项：A：A.小明和小强都没有考上公务员
B.小明和小强都考上了公务员
C.小明考上了，小强没有考上
C.小明没有考上，小强考上了 - 2.：小明与小强比赛爬楼梯，小明爬到3楼时，小强到4楼，小明爬到7楼时，小强到几楼?
- 3.已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件可以判断小红与小强谁大。
- 4.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于 选项： A:空集; B:{小明，小刚，小强，小花，大伟}; C:{小明，小刚，小强 }; D:{小花，大伟}
- 5.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于 选项： A、空集 B、{小明，小刚，小强，小花，大伟} C、{小明，小刚，小强 } D、{小花，大伟}
- 6.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于 选项： A、空集 B、{小明，小刚，小强，小花，大伟} C、{小明，小刚，小强 } D、{小花，大伟}
- 7.室友小明没有帮助小强转危为安
- 8.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。 选项：A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 9.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。 选项：A．批评小明总出错．表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 10.室友小明没有帮助小强转危为安
- 11.室友小明没有帮助小强转危为安。
- 12.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。 A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 C.表扬小明爱举手，批评小强不发言 D.批评小明总出错，批评小强不发言
- 13.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )选项： A:批评小明总出错，批评小强不发扬; B:激发小明勤思考，鼓励小强多举手; C:批评小明总出错，表扬小强爱思考; D:表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 14.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发言; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 15.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 16.董老师组织游戏活动时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手。但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是： 选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考 B:表扬小明爱举手，批评小强不发言 C:批评小明总出错，批评小强不发扬 D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 17.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A:批评小明总出错，批评小强不发扬; B:激发小明勤思考，鼓励小强多举手; C:批评小明总出错，表扬小强爱思考; D:表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 18.董老师上课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，董老师下列做法中，最合适的是（）。 选项：A．表扬小明爱举手，批评小强不发言B．批评小明总出错，批评小强不发言C．启发小明多思考，鼓励小强多举手D．批评小明总出错，表扬小强爱思考
- 19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（）。 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 20.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 21.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬 ; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 22.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 23.董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手。但老师点名提问 却总能答对。老师下列做法中,最合适的是( )。A、批评小明总出错,表扬小强爱思考B、表扬小明爱举手,批评小强不发言C、批评小明总出错,批评小强不发扬D、激发小明勤思考,鼓励小强多举手
- 24.已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件无法判断小红与小强谁大（） 选项：A、是 B、否
