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- 1.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于 选项： A:空集; B:{小明，小刚，小强，小花，大伟}; C:{小明，小刚，小强 }; D:{小花，大伟}
- 2.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于选项： A:空集; B:{小明，小刚，小强，小花，大伟}; C:{小明，小刚，小强 }; D:{小花，大伟}
- 3.已知集合A={小明，小刚，小强 }，B={小花，大伟}，则A并B等于 选项： A、空集 B、{小明，小刚，小强，小花，大伟} C、{小明，小刚，小强 } D、{小花，大伟}
- 4.已知集合 A = 小明，小刚，小强 ， B = 小花，大伟 ，则 A 并 B 等于_
- 5.已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件可以判断小红与小强谁大。
- 6.已知小明比小强大，小红比小明小。以上条件可以判断小红与小强谁大。 选项：A、正确B、错误
- 7.：小明与小强比赛爬楼梯，小明爬到3楼时，小强到4楼，小明爬到7楼时，小强到几楼?
- 8.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 9.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发言; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 10.老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )。选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬 ; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 11.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 12.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发扬 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 13.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考; B:表扬小明爱举手，批评小强不发言; C:批评小明总出错，批评小强不发扬; D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 14.董老师组织游戏活动时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手。但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是： 选项： A:批评小明总出错，表扬小强爱思考 B:表扬小明爱举手，批评小强不发言 C:批评小明总出错，批评小强不发扬 D:激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 15.董老师上游戏课时发现，小明爱举手，但总是答错；小强不爱举手，但老师点名是总能答对。老师下列做法中正确的是______。 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、批评小明总出错，批评小强不发言 C、启发小明多思考，鼓励小强多举手 D、表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 16.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) 选项： A:批评小明总出错，批评小强不发扬; B:激发小明勤思考，鼓励小强多举手; C:批评小明总出错，表扬小强爱思考; D:表扬小明爱举手，批评小强不发言
- 17.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题常出错。小强不爱举手，但老师点名提问时总能答对，老师下列做法中最合适的是（ ）。 选项： A、批评小明总出错，表扬小强爱思考 B、表扬小明爱举手，批评小强不发言 C、批评小明总出错，批评小强不发言 D、激发小明勤思考，鼓励小强多举手
- 18.小强753小明
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19.小花是小明的姐姐，请问小明是小花的什么？
选项： A:
哥哥
B:爸爸
C:姥爷
D:弟弟
- 20.小明在小红的西面，小强在小明的西面，那么小红在小强的（）面 选项： A:东 B:西 C:南 D:北
