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课程与教学目标是指在课程与教学的设计、实施和开发过程中所体现的教育价值的基本要求。
选项:
A:对
B:错
过程中
教学
基本要求
发布时间:
2024-04-16 21:06:54
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1.
反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是
2.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是选项: A:课程目标是教学目标制定的依据 B:教学目标是课程目标的具体化 C:教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果 D:课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
3.
课程模块设计主要包括( )。A课程开发设计 B课程教材设计 C教学模式设计 D教学活动设计 E课程实施设计与课程评估设计
4.
反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是() 选项: A:课程方案 B:课程标准 C:课本 D:课程大纲
5.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是A.课程目标是教学目标制定的依据B.教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果C.教学目标是课程目标的具体化D.课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
6.
对课程目标和教学目标的表述,下面说法正确的是A.课程目标是教学目标制定的依据B.教学目标是教学活动主体在具体教学活动中所要达到的预期学习结果C.教学目标是课程目标的具体化D.课程目标是教育目的和教育目标在课程标准中的体现
7.
当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候,教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者,而是课程开发者与教学设计者。
8.
反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求的是()A.课程方案B.课程标准C.课本D.课程大纲
9.
后现代主义哲学对幼儿园课程的影响有 选项: A、课程与教学强调开放性、复杂性和变革性。 B、 课程与教学不再强调课程与教学目标的详尽预设。 C、 课程与教学评价应承认和尊重价值多元 D、 课程与教学的实施是一种开放的、启发性、激发对话的方式
10.
反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求是()。A.课程方案B.课程标准C.课本D.课程大纲
11.
反映课程的性质与价值、目标与任务、教学实施建议及课程资源开发等方面要求是()。A.课程方案B.课程标准C.课本D.课程大纲
12.
课程与教学论的研究对象是() 选项: A:课程与教学现象 B:课程与教学问题 C:课程与教学规律 D:课程与教学价值
13.
高校课程评估的内容不包括()。 选项: A、A课程标准 B、B课程教育目标 C、C教学条件 D、D教学实施过程
14.
泰勒的课程论经典著作是()。A. 《课程与教学的基本原理》B. 《教学目标分类学》C. 《教育过程》D. 《教 选项:A、泰勒的课程论经典著作是()。 A. 《课程与教学的基本原理》B. 《教学目标分类学》C. 《教育过程》D. 《教学与一般发展》
15.
课程与教学的终极目的是( ) 选项: A: 教育目的. B: 课程目标 C: 教学目标 D: 学习目标
16.
教育评价的核心是( )。选项: A:课程设计评价 B:教学评价 C:课程与教学评价 D:课程评价
17.
课程论的经典学术著作是泰勒的( )A、《课程与教学的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与发展》
18.
泰勒的课程论经典著作是()。A、《课程与教学的基本原理》B、《教学目标分类学》C、《教育过程》D、《教学与一般发展》
19.
泰勒的课程论经典著作是()A《课程与教学的基本原理》 B《教学目标分类学》 C《教育过程 》D《教学与一般发展》
20.
泰勒的课程论经典著作是()。 A: 《课程与教学的基本原理》 B: 《教学目标分类学》 C: 《教育过程》 D: 《教学与一般发展》
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