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- 1.指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是 选项： A、教育政策控制 B、教育政策制定 C、教育政策执行 D、教育政策评价
- 2.政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是选项： A:教育政策控制; B:教育政策制定; C:教育政策执行; D:教育政策评价
- 3.指政策监控主体在政策过程尤其是政策执行中，为了保证政策的权威性、合法性和政策的有效执行，达成特定的政策目标而对政策过程尤其是执行过程的偏差的发现与纠正的行为是选项： A:教育政策控制; B:教育政策制定; C:教育政策执行; D:教育政策评价
- 4.()是教育政策执行过程的中心环节,是达成教育政策目标的根本手段 选项： A、政策执行的总结 B、制定执行计划 C、教育政策实施 D、政策执行的协调
- 5.下列不属于教育政策执行活动的构成要素的是() 选项：A.教育政策 B.教育政策执行主体 C.教育政策客体 D.教育政策执行方案
- 6.公共政策执行在政策活动过程中的作用有哪些（ ）选项： A:公共政策执行是实现政策目标的中心环节。; B:公共政策执行是检验政策质量的重要途径。; C:公共政策执行是后继政策制定的重要依据。; D:公共政策执行是后继政策评估的重要依据。
- 7.下列对教育政策执行作用的描述,不正确的一项是( )A、教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节B、教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段C、教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据D、教育政策执行是教育政策方案的重要参考
- 8.政策执行偏差是政策执行主体在执行某项具体的政策过程中，由于各种因素影响而导致的政策执行效果与政策目标的偏离并产生了不良后果的政策现象
- 9.人为地附加了与政策目标背离的其他内容,使政策执行超出了政策的基本要求,这种现象属于( )A、象征式政策执行B、附加式政策执行C、残缺式政策执行D、替代式政策执行
- 10.教育政策执行中的主要问题有( )。A.教育政策执行的偏离B.教育政策执行的缺损C.教育政策执行的泛化D.教育政策执行的附加性
- 11.()是教育政策执行过程的中心环节,是达成教育政策目标的根本手段。 选项： A:政策执行的总结 B:制订执行计划 C:教育政策实施 D:政策执行的协调
- 12.(2.0分) 影响政策执行的政策以外的因素有( )A、目标团体B、执行机构间的沟通与协调C、政策问题的性质D、政策执行环境E、政策执行人员的素质
- 13.(2.0分) 影响政策执行的政策以外的因素有( )。A、目标团体B、执行机构间的沟通与协调C、政策问题的性质D、政策执行环境E、政策执行人员的素质
- 14.教育政策执行的功能是( )。选项： A:确保政策目标的实现 ; B:检验政策成效; C:为后继政策制定提供重要依据; D:协调执行的过程
- 15.（ ）是教育政策执行过程的中心环节，是达成教育政策目标的根本手段。 选项： A:教育政策的宣传 B: 政策执行的计划 C:教育政策的实施 D: 政策执行的协调
- 16.教育政策执行的功能是( )。 选项： A、确保政策目标的实现 B、检验政策成效 C、为后继政策制定提供重要依据 D、协调执行的过程
- 17.3.下列说法中错误的有 （ ）选项： A:政策执行再决策有利于保证公共政策执行取得更好效果 B:政策执行再决策是政策执行的完全中断 C:政策执行再决策发生在政策执行任务完成之后 D:政策执行再决策的原则之一是宣传解释的原则 E:政策执行再决策有利于纠正公共政策执行的偏差
