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理性分析对本专业不感兴趣的原因
B:充分调研本专业的学习内容、就业方向
C:充分调研其他感兴趣专业的学习内容、就业方向
D:对将要面临的挑战做好准备
他经历太少了,很多事情都没体验过,不清楚自己是否感兴趣
B:他太缺乏自信了,做不好的就不敢说自己感兴趣
C:他最近情绪抑郁,对什么都不感兴趣
D:他不关心自己的职业发展,什么都不愿意考虑
了解“不喜欢”的根源以应对。
B:引导其培训对专业的兴趣。
C:去主动学习,感兴趣的专业。
D:从细化的能力提升人手去应对。
王娜学习过对外汉语专业
B:刘平不在综合性大学
C:王娜可能在综合性大学
向对方挑战
B:保守或防卫
C:充满信心
D:对话题不感兴趣
清晰自己有什么资源。
B:定位自己的价值追求。
C:了解自己是什么样的性格。
D:有一个好工作。
专业
B:超越
C:创新
D:进步
专业学习证明
B:专业职业证书
C:专家质量评估
D:专家能力证书
学习兴趣和脸皮的期待
B:学习兴趣和远大的理想
C:教师的期待和远大的理想
D:教师的期待和家长的期待
等节拍专业流水
B:无节奏专业流水
C:异节拍专业流水
D:成倍节拍流水
专业理念
B:专业能力
C:专业自我
D:专业动机
专业学习证明
B:专业职业证书
C:专家质量评估
D:专家能力证书