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- 1.按实验目的划分可以将教育实验分为。（ ）选项： A:探索性实验 B:验证性实验 C:目的性实验 D:改进性实验
- 2.根据实验目的，可将教育实验研究分为（ ）。 选项： A:单因素实验 B:确认性实验 C:探索性实验 D:验证性实验
- 3. 根据实验目的不同，教育实验可分为（ ）。 A: 探索性实验 B: 多因素实验 C: 验证性实验 D: 改进性实验
- 4. 根据实验进行的目的和功能来划分，教育实验可分为（）。 选项： A、 自然实验和实验室实验 B、 探索性实验和验证性实验 C、 单因素实验和多因素实验 D、 实验、真实验和准实验
- 5.按照实验的控制程度，教育实验可以分为（ ） 选项： A:实验室实验和自然实验 B:单因素实验和多因素实验 C:前实验、准实验和真实验 D:探索性实验和验证性实验
- 6.按照实验的控制程度,教育实验可以分为( ) 选项： A: 前实验、准实验和真实验 B: 探索性实验和验证性实验 C: 实验室实验和自然实验 D: 单因素实验和多因素实验
- 7.按实验控制程度，教育实验可以分为：选项： A:前实验、准实验和真实验; B:确认性实验、探索性实验和验证性实验; C:因素型实验、反应型实验和函数型实验; D:单组实验、等组实验和轮组实验
- 8.若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为( ) 选项： A:前实验、准实验和真实验 B:探索性实验、验证性实验和改造性实验 C:实验室实验和自然实验 D:单因素实验和多因素实验
- 9.按实验目的，教育实验可以分为（） 选项： A、A探索性实验 B、B验证性实验 C、C推广性实验 D、D开创性实验
- 10.教育实验按实验研究的目的划分，可以分为() 选项： A、前实验、准实验和真实验 B、确认性实验、探索性实验和验证性实验 C、因素型实验、反应型实验和函数型实验 D、单因素实验和多因素实验
- 11.教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（ ） 选项： A:前实验、准实验和真实验 B:确认性实验、探索性实验和验证性实验 C:因素型实验、反应型实验和函数型实验 D:单因素实验和多因素实验
- 12.若按实验研究的目的划分，教育实验可以分为（）。 选项： A、前实验、准实验和真实验 B、确认性实验、探索性实验和验证性实验 C、因素型实验、反应型实验和函数型实验 D、单因素实验和多因素实验
- 13.关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ ）。选项： A:外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者 C:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境 D:外在效度高低与内在效度成反比
- 14.关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）。 选项： A、外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D、外在效度高低与内在效度成反比
- 15.关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（ ）选项： A:外在效度是指实验结果的概括性和代表性; B:外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者; C:外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境; D:外在效度高低与内在效度成反比
- 16.关于教育实验研究外在效度的正确的说法是选项： A:外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境 C:外在效度高低与内在效度成反比 D:外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者
- 17.根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为( ) 选项： A:、前实验、准实验和真实验 B:、确认性实验、探索性实验和验证性实验 C:、因素型实验、反应型实验和函数型实验 D:、单组实验、等组实验和轮组实验
- 18.按实验目的划分，学前教育实验可分为（ ）。选项： A:现场实验和实验室实验; B:探索性实验和验证性实验; C:单因素实验和多因素实验; D:前实验、准实验、真实验
- 19.关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是 A、外在效度是指实验结果的概括性和代表性 B、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验对象以外的其他受试者 C、外在效度是指实验结果是否可以推论到实验情境以外的其他情境 D、外在效度高低与内在效度成反比
- 20.按实验目的，教育实验可以分为（） 选项： A、前实验、准实验和真实验 B、探索性实验、验证性实验、推广性实验 C、因素型实验、反应型实验和函数型实验 D、单组实验、等组实验和轮组实验
