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【单选题】在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。
选项:
A:知
B:情
C:意
D:行
选题
环节
德育
发布时间:
2024-07-11 19:37:08
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1.
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。A、知B、情C、意D、行
2.
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。 选项:A、知 B、情 C、意 D、行
3.
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。A、知B、情C、意
4.
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。2.5分] 选项: A:知 B:情 C:意 D:行
5.
在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。 选项: A、知 B、情 C、意 D、行
6.
在知、情、意、行四个德育环节中,()是动力。 选项: A、知 B、情 C、意 D、行
7.
在知、情、意、行四个德育环节中,( )是动力。 选项: A:
知
B:
情
C:
意
D:
行
8.
在知情意行四个德育环节中,()是基础,()是关键 选项: A、知、情 B、知、行 C、意、性 D、知、意
9.
在知情意行四个德育环节中,什么是基础,什么是关键______ 选项: A、知;情 B、知;行 C、意;行 D、知;意
10.
在德育过程中,知、情、意、行四个基本要素之间是相互联系、相互作用的,其中道德认识是基础,( )是关键。 选项: A:知 B:情 C:意 D:行
11.
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。选项: A:以知为开端,知、情、意、行依次进行; B:以情为开端,情、知、意、行依次进行; C:以意为开端,意、知、情、行依次进行; D:视具体情况,可有多种开端
12.
下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有( )。 选项: A:知是基础 B:行是关键 C:德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更 D:“行”是“知”和“情”的外部表现
13.
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序应该是( )。选项: A:以“知”为开端,情、意、行依次进行 B:以“情”为开端,知、意、行依次进行 C:以“行”为开端,知、情、意依次进行 D:视具体情况,可多种选择
14.
在德育过程中,学生知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中( )A、知是关键B、情是关键C、意是关键D、行是关键
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