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信息技术与学科整合要注意教学中自主性与协作性相结合。
A:()对
B:()错
相结合
信息技术
自主性
发布时间:
2024-05-15 21:50:43
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1.
整合技术的学科教学知识(TPACK)核心要素模型包括哪几个核心要素?选项: A:信息技术与学科教学整合目的的统领性观念; B:信息技术与学科教学整合的课程资源和课程组织知识; C:信息技术与学科教学整合的教学策略和教学表征知识; D:信息技术与学科教学整合的学生理解和学生误解知识
2.
认为应该将信息技术与课程整合等同与信息技术与学科教学整合,信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中的观点是()
3.
信息技术与课程的整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。( ) 选项: A:正确 B:错误
4.
翻转课堂主要体现了TPACK框架中的哪一种整合?选项: A:技术与学科内容整合; B:教学法与学科内容整合; C:技术与教学法整合; D:技术、学科内容、教学法三者整合
5.
信息技术与课程整合的研究从一开始只用于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即()、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合.
6.
下面关于信息技术与学科融合的描述中,正确的是选项: A:信息技术和教学融合是一个复杂的、结构不良过程; B:信息技术与学科融合,说白了,就是课堂中使用PPT教学; C:信息技术与学科融合,就是使用动画演示教学内容; D:信息技术与学科融合,我们可以按照别人的教学“照猫画虎”
7.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。 选项: A、A以课程目标为核心 B、B以信息技术应用能力为核心 C、C课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、D以学生协作能力的培养为核心
8.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。 选项:A、以信息技术应用能力为核心B、课程目标与信息技术应用能力构成双核心C、以学生协作能力的培养为核心D、以课程目标为核心
9.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。(0.6分) 选项: A: 以信息技术应用能力为核心 B: 课程目标与信息技术应用能力构成双核心 C: 以学生协作能力的培养为核心 D: 以课程目标为核心
10.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是()。 选项:A:以课程目标为核心B:以信息技术应用能力为核心C:课程目标与信息技术应用能力构成双核心D:以学生协作能力的培养为核心
11.
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即( )。选项: A:课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B:课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合 C:课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 D:学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
12.
【多选题】教育实习的原则包括: A.综合性与基础性相结合的的原则 B.计划性与灵活性相结合的的原则 C.集中性连续性与阶段性相结合的原则 D.自主性与合作性相结合的原则 E.理论性与实践性相结合的原则
13.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。 选项:A、以信息技术应用能力为核心 B、课程目标与信息技术应用能力构成双核心 C、以学生协作能力的培养为核心 D、以课程目标为核心
14.
信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是【 】选项: A:以课程目标为核心; B:以信息技术应用能力为核心; C:课程目标与信息技术应用能力构成双核心; D:以学生协作能力的培养为核心
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