请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。 选项： A、A以课程目标为核心 B、B以信息技术应用能力为核心 C、C课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、D以学生协作能力的培养为核心
- 2.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是【 】选项： A:以课程目标为核心; B:以信息技术应用能力为核心; C:课程目标与信息技术应用能力构成双核心; D:以学生协作能力的培养为核心
- 3.(单选题)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。 选项：A、 以信息技术应用能力为核心B、 课程目标与信息技术应用能力构成双核心C、 以学生协作能力的培养为核心D、 以课程目标为核心
- 4.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（）。 选项：A：以课程目标为核心B：以信息技术应用能力为核心C：课程目标与信息技术应用能力构成双核心D：以学生协作能力的培养为核心
- 5.) 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。(本题2.0分) A、 以课程目标为核心 B、 以信息技术应用能力为核心 C、 课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、 以学生协作能力的培养为核心
- 6.(单选题,1 分)信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是? 选项： A:以信息技术应用能力为核心 B:课程目标与信息技术应用能力构成双核心 C:以学生协作能力的培养为核心 D:以课程目标为核心
- 7.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。 选项： A:HYPERLINK"javascript:void(0)"以学生协作能力的培养为核心 B:HYPERLINK"javascript:void(0)"课程目标与信息技术应用能力构成双核心 C:HYPERLINK"javascript:void(0)"以信息技术应用能力为核心 D:HYPERLINK"javascript:void(0)"以课程目标为核心
- 8.信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是
- 9.青书学堂: (单选题) 信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用,本质上看是( )。
- 10.应用信息技术优化课堂教学的能力主要包括以下哪些能力( )A、教师应用信息技术进行性课堂讲授的能力B、教师应用信息技术进行资源搜集的能力C、教师应用信息技术进行教学评价的能力D、利用信息技术支持学生开展自主学习的能力
- 11.信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（） 选项： A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
- 12.信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（） 选项： A:中观教学设计能力; B:宏观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
- 13.信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（）选项： A:宏观教学设计能力; B:中观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
- 14.信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（）选项： A:中观教学设计能力; B:宏观教学设计能力; C:微观教学设计能力; D:信息素养; E:信息技术应用于教学的能力
- 15.信息技术与课程融合新理念主要在于培养教师的（） 选项： A、宏观教学设计能力 B、中观教学设计能力 C、微观教学设计能力 D、信息素养 E、信息技术应用于教学的能力
- 16.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（ ）。选项： A:课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合 B:课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合 C:课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合 D:学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
- 17.《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）？ 选项： A、 应用信息技术优化课堂教学 B、 应用信息技术转变学习方式 C、 应用信息技术支持专业发展 D、 应用信息技术提高综合素质
- 18.2014年颁布的“中小学教师信息技术应用能力标准”中的基本要求和发展性要求分别为（ ）？选项： A:应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式; B:应用信息技术转变学习方式、应用信息技术优化课堂教学; C:应用信息技术转变课堂教学、应用信息技术优化学习方式; D:应用信息技术优化学习方式、应用信息技术转变课堂教学
- 19.面向核心素养的创客课程的核心目标是培养学生通过设计制造以解决问题的核心素养，其重点表现在协作能力、创新能力、问题解决能力、跨学科知识应用能力四个方面。 选项： A、正确 B、错误
- 20.《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》对教师在教育教学和专业发展中应用信息技术提出的基本要求是（ ）。 选项：A、应用信息技术转变学习方式 B、应用信息技术优化课堂教学 C、应用信息技术支持家校沟通 D、应用信息技术支持教师专业发展
