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- 1.对幼儿游戏进行观察的原则有___ 选项： A、明确观察的目的,选择适当的观察方法。 B、持续观察,确保记录的是幼儿典型的游戏行为 C、应尽可能保证对幼儿室内和室外游戏进行观察 D、在幼儿彼此熟悉并熟悉环境后才开始对幼儿进行观察
- 2.作为幼儿园教师,在幼儿活动时应随时观察幼儿的活动和反应。( )
- 3.【多选题】教师观察幼儿行为的意义包括() A. 观察就是有目的、有计划地对幼儿的言语、表情和行为进行考察,以分析幼儿心理发展的规律和特征 B. 通过幼儿行为的观察,可以了解幼儿的发展水平、兴趣及需要 C. 幼儿行为观察,可使教师为幼儿提供更适宜的教育内容和教育方法 D. 幼儿行为观察可使教师的教育活动更具有针对性 E. 幼儿行为观察可以帮助教师树立科学的儿童发展观和教育观
- 4.教师观察幼儿行为的意义（） 选项： A、观察是进行幼儿研究的基本研究方法 B、观察是教师了解幼儿的窗口 C、观察是教师展开教育教学活动的前提 D、观察是教师的责任
- 5.【多选题】教师观察幼儿行为的意义包括() A. 观察就是有目的、有计划地对幼儿的言语、表情和行为进行考察,以分析幼儿心理发展的规律和特征 B. 通过幼儿行为的观察,可以了解幼儿的发展水平、兴趣及需要 C. 幼儿行为观察,可使教师为幼儿提供更适宜的教育内容和教育方法 D. 幼儿行为观察可使教师的教育活动更具有针对性 E. 幼儿行为观察可以帮助教师树立科学的儿童发展观和教育观
- 6.教师观察幼儿行为的意义包括( )A.观察就是有目的、有计划地对幼儿的言语、表情和行为进行考察,以分析幼儿心理发展的规律和特征B.通过幼儿行为的观察,可以了解幼儿的发展水平、兴趣及需要C.幼儿行为观察,可使教师为幼儿提供更适宜的教育内容和教育方法D.幼儿行为观察可使教师的教育活动更具有针对性E.幼儿行为观察可以帮助教师树立科学的儿童发展观和教育观
- 7.幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面。其中对幼儿的观察包括对( )和幼儿游戏水平的观察。
- 8.教师在引导幼儿注意事物的形状特征时,可以引导幼儿进行观察比较,不要求幼儿进行描述。（ ）选项： A:对 B:错
- 9.教师观察幼儿行为的意义( )A.观察是进行幼儿研究的基本研究方法B.观察是教师了解幼儿的窗口C.观察是教师展开教育教学活动的前提D.观察是教师的责任
- 10.教师观察幼儿行为的意义( )A.观察是进行幼儿研究的基本研究方法B.观察是教师了解幼儿的窗口C.观察是教师展开教育教学活动的前提D.观察是教师的责任
- 11.有关观察指导的表述中，错误的是( )。选项： A:教师应教给幼儿相应的观察方法 ; B:教师应引导幼儿只用视觉观察物体; C:教师应尽可能让幼儿自己观察 ; D:教师应引导幼儿学习有顺序的观察方法
- 12.幼儿园对幼儿进行（），并利用多样的方法对幼儿的游戏行为进行观察记录。 选项：A、随机观察B、扫描观察C、定点观察D、追踪观察
- 13.以下属于幼儿进餐观察要点的是：（ ） 选项： A:观察幼儿进餐的环境; B:观察幼儿在进餐活动中的情绪感受; C:观察幼儿的食量; D:观察使用餐具的情况
- 14.【多选题】如何培养幼儿的观察力 ? A. 帮助幼儿明确观察的目的任务 B. 提供丰富的观察材料 C. 启发幼儿用多种感官方式参与观察 D. 教给幼儿有顺序的观察方法 E. 对幼儿讲观察的重要性，强迫其进行观察
- 15.教师在对幼儿游戏进行观察时，对某一游戏中幼儿的装扮行为进行观察的方法叫做（）
- 16.幼儿游戏时教师观察的内容主要包括环境和幼儿等方面,其中对幼儿的观察包括对()和幼儿游戏水平的观察。(1分) 选项： A:幼儿游戏中的行为 B:幼儿游戏场地 C:幼儿游戏材料 D:幼儿游戏主题
- 17.下列关于幼儿观察力培养的策略中，表述正确的是（ ）。 选项： A:帮助幼儿明确观察的目的和任务 B:提供丰富的观察材料，引导幼儿观察概括 C:启发幼儿用多种感官方式参与观察 D:教给幼儿有顺序的观察方法
- 18.培养幼儿的观察力要从（ ）入手。 A: A. 帮助幼儿明确观察的目的和任务 B: B. 提供丰富的观察材料，引导幼儿观察和概括 C: C. 鼓励幼儿主要用眼睛参与观察 D: D. 教给幼儿有顺序的观察方法
- 19.描述观察法具有灵活方便和生动形象两大特点，观察到的是幼儿日常生活中的自然行为，可以得到鲜活的事例和生动的印象，描述观察法适合于幼儿教师和家长在幼儿日常生活环境中使用，在幼儿一日活动中或家庭环境里，教师或家长可以随手记下观察到的某一个或几个幼儿的行为表现，留作积累分析的资料，这种观察给希望了解幼儿、认识幼儿的观察者提供了极大的方便。 选项： A、正确 B、错误
- 20.在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物
