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- 1.“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品，对这个设计意图描述不恰当的是（ ）。 选项：A、激发学生的学习动机 B、让学生了解教学现象的发生发展过程 C、培养学生Excel的综合操作技能 D、提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力
- 2.“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品，对这个设计意图描述不恰当的是（ ）。 A: 激发学生的学习动机 B: 让学生了解教学现象的发生发展过程 C: 培养学生Excel的综合操作技能 D: 提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力
- 3.“运动项目统计”一课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份电子表格的作品,对这个设计意图描述不恰当的是( )。A.激发学生的学习动机B.让学生了解教学现象的发生发展过程C.培养学生D.提高学生运用所学知识解决生活中问题的能力E.xcel的综合操作技能
- 4.教师在本单元教学中让学生以小组为单位提交一份电子小报的作品，其主要设计意图是（） 选项： A: 培养学生表达能力 B: 激发学生的学习动机 C: 让学生了解教学现象的发生发展过 D: 提高学生利用所学知识解决科生活中问题的能力
- 5.本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“难报三春晖”的学习心得，其主要设计意图是（） 选项： A: 提高学生的写作能力 B: 引导学生的评价本节教学内容 C: 引导学生对本课的教学提出改进意见， D: 促进学生理解本节知识
- 6.在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：? 让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机让学生的学习更加轻松
- 7.在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：? 通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机让学生的学习更加轻松让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣
- 8.在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：选项： A:让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题; B:通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机; C:让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣; D:让学生的学习更加轻松
- 9.本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得，其主要想了解的是（） 选项： A: 学生上网的状况， B: 学生对网络交往的看法， C: 学生网友的状况， D: 学生对本节教学的评价
- 10.本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得，其主要想了解的是（ ）。 选项： A、学生上网的状况 B、学生对网络交往的看法 C、学生网友的状况 D、生对本节教学的评价
- 11.本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得，其主要想了解的是（ ）。 选项：A、学生上网的状况 B、学生对网络交往的看法 C、学生网友的状况 D、生对本节教学的评价
- 12.本课的作业之一是让学生以小组为单位提交一份“网络上的人际交往”的学习心得,其主要想了解的是( )。A．学生上网的状况B．学生对网络交往的看法C．学生网友的状况D．生对本节教学的评价
- 13.“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价，对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是（ ）。 选项：A、使学生对作品进行评价时有据可依 B、引导学生正确有效地学习 C、为了评价更客观 D、让学生知道评价标准，从而学习方向比较明确
- 14.“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。A.使学生对作品进行评价时有据可依B.引导学生正确有效地学习C.为了评价更客观D.让学生知道评价标准，从而学习方向比较明确
- 15.“运动项目统计”一课中采用量规对学生作品进行评价,对量规的制定先于教学过程并公布给学生的目的描述不恰当的是( )。A．使学生对作品进行评价时有据可依B．引导学生正确有效地学习C．为了评价更客观D．让学生知道评价标准，从而学习方向比较明确
- 16.引起学生对学习内容注意的策略中，激发探究的作用在于：选项： A:引起学生探究学习内容的好奇心; B:让学生在脱离教师帮助的情况下，自己学习教学内容; C:让学生在所学知识和实际生活之间建立有效的联系; D:让学生在开始学习之前，建立学习的信心
- 17.在课堂教学中，有效的提问能够激发和培养学生的（ ）的能力及创新精神。 选项： A、学生学习动机 B、开拓学生的学习思路 C、发掘学生学习潜能 D、分析和解决问题
- 18.下面关于教学过程或教学行为描述的内容中，哪些体现了学为中心的教育教学理念？? 老师在课前设计、发布调查问卷，了解学生的背景知识|老师让学生自主完成作业|老师组织全体学生对某个学生的设计作品进行分析评价|老师根据往届学生的学习情况，加大了对一些内容的练习难度
- 19.下列关于探究性学习的任务驱动性特点，下列说法正确的是选项： A:任务驱动性，指在教学中以课题任务为中心来组织教学，通过让学生完成相应的课题任务,促使学习者自主获得知识,发展自身能力。; B:以任务驱动学生学习，在对“任务”进行设计时，要注意学生的特点与知识接受能力的差异，着重培养学生的独立学习意识和创新精神。; C:以任务驱动学生学习，教学内容的安排应该根据学生的接受能力组织教学内容，使所学知识符合学生的认知特点。; D:以任务驱动学生学习，教学方法上注重学生的自主发展和培养其自学能力，在教学过程中不断用任务来引导学习者自学。
- 20.综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是( )。 选项： A、强调学生对知识的理解和掌握 B、 激发学生的学习兴趣,培养良好的学习习惯 C、 培养学生的创新精神和实践能力 D、 提高学生学习的积极性
- 21.以学生为中心的学习学习效果评价更关注选项： A:如何了解学生的学习发展水平; B:如何了解学生先备知识和能力; C:如何促进学生的学习; D:如何激励学生向更高层次的学习目标去挑战; E:如何让学生开心的学习; F:如何提高学生的学习满意度
