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- 1.在"小动物坐火车"的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等,这一数学教学活动是( ) 选项： A:比较多少 B:认识10以内的数 C:认识10以内的序数 D:数的分解
- 2.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（） (A) 比较多少 (B) 认识10以内的数 (C) 认识10以内的序数 (D) 数的分解
- 3.【单选题】在“小动物坐火车"的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等，这一数学教学活动是（） 选项：A、比较多少B、认识10以内的数C、认识10以内的序数D、数的分解
- 4.在"小动物坐火车"的游戏中,幼儿根据教师的语言提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢,这种数学教学活动属于( ) 选项： A:比较多少 B:认识10以内的数 C:认识10以内的序数 D:数的分解
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5.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（ ）。 选项： A:
比较多少
B:认识10以内的数
C:认识10以内的序数
D:数的分解
- 6.“小动物坐火车” 的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊进第二节车厢,帮助小鸡进第四节车厢等,这一数学教育活动是( ) 选项： A、比较多少 B、认识10以内的数 C、认识10以内的序数 D、数的组成
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7.在“小动物坐火车”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小熊坐进第二节车厢,帮助小鸡坐上第四节车厢等,这一数学教学活动是()
A.比较多少
B.认识10以内的数
C.认识10以内的序数D.数的分解
- 8.在"小动物坐火车"的游戏中，幼儿根据教师的语言提示，帮助小猪坐进第二节车厢，帮助小鸡坐进第四节车厢。这一数学活动的内容是（ ）。 选项： A:比较多少 B:认识10以内的基数 C:认识10以内的序数 D:10以内的分解与组合
- 9.在"小动物坐火车"的游戏中，幼儿根据教师的语言提示，帮助小猪坐进第二节车厢，帮助小鸡坐进第四节车厢。这一数学活动的内容是（ ）。 选项： A:比较多少 B:认识10以内的基数 C:认识10以内的序数 D:10以内的分解与组
- 10.在“小动物坐电梯上楼”的游戏中,幼儿根据教师的语音提示,帮助小猪上第2层楼,帮助小鹿上第5层房等。这一数学教学活动主要学习( ) 选项： A:比较多少 B:认识10以内的数 C:认识10以内的序数 D:数的分解
- 11.以下属于中班幼儿认识10以内基数教学的目标是 选项： A、能理解10以内基数的含义，会按物取数和按数取物。 B、能按群计数。 C、能进行10以内数的分解与组合。 D、能认识10以内的数字。
- 12.（ ）主要包括10以内的基数（包括数的实际意义、认数、数的守恒、相邻数和10以内自然数列的等差关系等）和序数；数数（唱数、点数、目测数、按群数）；理解10以内数字符号的意义；10以内数的组合与分解；10以内数量的变化（相加和减去）。 选项：A、集合与分类 B、模式与排序 C、数概念与运算 D、几何与空间 E、量的比较与测量
- 13.大班幼儿能认识10以内数的相邻数及自然数列的等差关系
- 14.以下选项中,不属于中班认识10以内基数教育要求的是( ) 选项： A、会正确点数10以内的实物,并能说出总数 B、感知和体验10以内相邻两数的数差关系 C、会10以内数的倒着数 D、认识阿拉伯数字1到10
- 15.以下选项中，不属于中班认识10以内基数教育要求的是（） 选项：A．会正确点数10以内的实物，并能说出总数B．感知和体验10以内相邻两数的数差关系C．会10以内数的倒数D．认识阿拉伯数字1-10
- 16.相邻数教学的要点：A．大班上学期或中班下学期进行B．重点是帮助幼儿理解自然数列中的数序关系C．先进行两个数之间的数量比较和数字大小比较，再进行三个数之间的数量比较和数字大小比较D．一般分两段进行相邻数教学：5以内相邻数；10以内相邻数
- 17.幼儿已经能够进行10以内数的分解和加减运算。（ ）选项： A:对 B:错
- 18.属于幼儿园数学教育内容的是( ) 选项： A、集合 B、时间 C、几何形体 D、10以内的数概念
- 19.下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是()。 选项： A:能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算 B:初步认识日常生活中的一些常见量 C:能区分上下、左右、前后等空间方位 D:初步认识一些简单的立体几何图形
- 20.[单选题]下列选项中，属于大班10以内基数教育要求的是（ ） A 会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例 B 认识阿拉伯数字1～10 C 感知和体验10以内相邻两数的数差关系 D 会正确点数10以内的实物，并能说出总数 E F
- 21.[单选题]大班数概念的教育要求不包括（ ） A 能熟练地感知10以内数量的事物 B 掌握1~10的倒数，会正确区别10以内的单数和双数 C 会按群计数，两个两个地数，五个五个地数 D 初步认识5以内数的含义
