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单选题]中等]把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
选项:
A:杜威
B:洛克
C:凯洛夫
D:赫尔巴特
教育家
过程
赫尔
发布时间:
2024-06-11 22:01:13
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1.
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家: 选项: A:杜威 B:洛克 C:凯洛夫 D:赫尔巴特
2.
赫尔巴特把教学过程分为( )四个阶段。A、联想、明了、系统、方法。B、方法、明了、联想、系统。C、明了、联想、方法、系统。D、明了、联想、系统、方法。
3.
德国教育家赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统和方法等四个阶段 。A、错误B、正确
4.
赫尔巴特把教学形式阶段分为四个步骤,即: 选项: A、明了、联想、系统、复习 B、明了、联想、分析、方法 C、明了、兴趣、系统、方法 D、明了、联想、系统、方法
5.
赫尔巴特把教学形式阶段分为四个步骤,即:选项: A:明了、联想、系统、复习; B:明了、联想、分析、方法; C:明了、兴趣、系统、方法; D:明了、联想、系统、方法
6.
赫尔巴特的教学形式阶段分为明了、联想、 、方法四个阶段。
7.
赫尔巴特提出教学过程的阶段理论,认为教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和_____
8.
赫尔巴特提出教学过程的阶段理论,认为教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和_____。 选项: A、 方法 B、 经验 C、 传统 D、 体验
9.
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。 选项: A、赫尔巴特 B、夸美纽斯 C、洛克 D、杜威
10.
德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、联想、______、方法四个阶段。
11.
将现代系统论的方法引入教学论研究 ,提出教育过程最优化的教育家是() 选项: A:凯洛夫 B:巴班斯基 C:赫尔巴特 D:杜威
12.
()提出了著名的教学形式阶段理论,把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段 选项:A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫
13.
()提出了著名的教学形式阶段理论,把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段 选项:A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫
14.
19世纪,德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论,即( )。选项: A:明了; B:联想; C:系统; D:方法
15.
德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是( )。A、“模仿、理论、联系”B、“明了、联想、系统、方法”C、“困难、问题、假设、验证、结论”D、“分析、综合、联想、系统、方法”
16.
试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( ) 选项: A: 夸美纽斯 B: 赫尔巴特 C: 杜威 D: 凯洛夫 题型:单选题
17.
赫尔巴特的班级教学模式包括( )、联想、系统、方法四个基本阶段。
18.
赫尔巴特教学模式分为几个阶段 选项:A、明了 B、联合 C、系统 D、方法
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