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活动目标设计的全面性是指教师拟定具体教学活动目标应考虑尽可能促进学前儿童的全面发展。
选项:
A:错
B:对
全面发展
全面性
教学活动
发布时间:
2024-05-23 15:07:19
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1.
具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。( ) 选项: A、对 B、错
2.
具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。( ) 选项:A、对 B、错
3.
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
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学前儿童健康教育的目标层次包括总目标、 、年龄阶段目标、具体教学活动目标。
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教师制定的幼儿英语教学活动目标要有全面性,要根据总体的幼儿英语教育目标所涉及的领域来确定教学活动目标。 选项:A、对 B、错
6.
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【单选题】()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。 A. 学前儿童美术教育活动的内容 B. 学前儿童美术教育活动的目标 C. 学前儿童美术教育活动实施的原则 D. 学前儿童美术教育活动的设计
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()是整个学前儿童美术教育过程中必须遵循的基本要求,是教师组织和引导教学的依据。A.学前儿童美术教育活动的内容B.学前儿童美术教育活动的目标C.学前儿童美术教育活动实施的原则D.学前儿童美术教育活动的设计
9.
幼儿园教学活动是学前儿童全面发展教育的重要手段。选项: A:错 B:对
10.
集体教学活动是教师按照一定的教学目标、原则和内容设计的教学过程,是面向单独幼儿实施的教学活动。( )选项: A:对 B:错
11.
对教学活动目标的评价主要看学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致。选项: A:对 B:错
12.
学前儿童语言教育目标的纵向层次结构包括( )。选项: A:学前儿童语言教育的总目标 B:学前儿童语言教育的年龄阶段目标 C:学前儿童语言教育的具体活动目标
13.
某一具体的科学教育活动所要达到的目的是指学前儿童科学教育的( )。 选项: A: 总目标 B: 活动目标 C: 年龄阶段 D: 分类目标
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科学教育活动制定的目标必须充分考虑某一具体科学活动的内容、要素和特点,这体现活动目标设计时应考虑() 选项: A、幼儿的接受能力 B、目标的全面性 C、目标的操作性 D、目标的针对性
15.
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的() 选项: A、总目标 B、活动目标 C、年龄阶段 D、分类目标
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