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新生家访
B:班级家长会
C:家长半日开放活动
D:家长学校
提高自身师德修养
B:履行教育教学职责
C:做好家校合作工作
D:树立科学成才观念
杜威
B:陶行知
C:杨贤江
D:陈鹤琴
以教师为主,家长为辅
B:以教育能力较强的一方为主
C:家长与教师是平等的教育主体
D:在园以教师为主,在家以家长为主
不可取,不应把家长当作教师的助教
B:不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C:值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D:值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
学校教育滞后
B:家庭教育缺失
C:失信成本偏低
D:社会监督不够
学校家长单位
B:单位家长毕业生
C:学校单位毕业生
A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B:B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C:C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D:D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
基础
B:延伸
C:补充
D:提高
A、教材
B、儿童的生活经验
C、课程标准
D、管理基础
学校教育
B:家庭教育
C: D:幼儿发展的需要
B:社会的需要
C:知识自身的逻辑体系
D:家长的需要
法国
B:德国
C:英国
D:苏联