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基于专业性的家校双向互动,需要家长的学校教育参与和教师的()。
学校教育
互动
发布时间:
2024-03-28 14:24:00
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1.
和教育基础产品通过( )方式,教师可将学生的情况及时展现在家长面前,以此实现家校之间的双向互动,协同教育。 选项: A:短信 B:语音 C:视频通话 D:即时消息
2.
在家校合作中,家长参与学校教育是一种双向活动,是家庭教育与学校教育的相互配合。A.正确B.错误
3.
家校合作是单向的过程,无需双向互动。( )选项: A:对 B:错
4.
下列关于教师与家长法律关系的内容说法正确的是( ) 选项:A、家长有依法支持学校教育正常开展的义务B、家长有共同参与学校教育的权利C、教师有指导家庭教育的责任D、教师与家长之间的信息互动有助于全面了解未成年学生的身心发展状况
5.
坚持家校沟通与合作,让家长充分参与学校管理,有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权的机构是()。 选项: A、同学会 B、家长委员会 C、德育委员会 D、教师委员会
6.
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。
7.
整合校内与校外、家长与社区等的资源开展家校合作不是教师家校合作能力的体现。() 选项:A、Y、正确 B、N、错误
8.
家校共育要充分发挥()家校沟通的主渠道作用 选项:A、班主任B、任课教师C、学校D、家长
9.
处理好家校关系,教师要: 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从自己的家长; D:教育学生尊重、敬爱自己的家长
10.
处理好家校关系,教师要 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从家长; D:教育学生理解、尊重自己的家长
11.
处理好家校关系,教师要 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从家长; D:教育学生理解、尊重自己的家长
12.
下面属于本专题讲座讲的“家校协同育人”要素的是( ) 选项: A、家长学校、家委会; B、家长参与; C、构建和谐的亲师关系; D、树立家校协同教育理念。
13.
处理好家校关系,教师要 。选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:让学生顺从自己的家长; D:教育学生理解、尊重自己的家长
14.
处理好家校关系,教师要: 选项: A:平等和家长交流; B:一视同仁对待家长; C:教育学生理解、尊重自己的家长; D:让学生顺从自己的家长
15.
按照家长工作的目的进行划分,幼儿园班级家长工作可以划分为( )。选项: A:教师指导家庭教育的工作 B:家长督促和评估教师的工作 C:家长参与班级管理的工作 D:家长与教师双向交流的工作
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