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是教学设计的最终目的。
最终目的
教学设计
发布时间:
2024-05-15 21:45:45
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相关试题
1.
是教学设计的最终目的。选项: A:设计教学环节 B:设计教学目的 C:设计教学过程 D:解决教学问题
2.
是教学设计的最终 目的。A.解决教学问题B.设计教学环节C.设计教学目的D.设计教学过程
3.
教学反思的最终目的是
4.
建构主义学习理论指导下教学设计强调学习的最终目的是完成意义建构。( )
5.
在解决实际的教学问题过程中,教学设计是以分析教学需求为基础,以形成解决教学问题的步骤和方案为目的,最终要形成一份可实施的教学设计方案。
6.
教学设计是以 为目的A.解决教学问题 B.设计教学环节C.设计教学目的D.设计教学过程
7.
教学设计中最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()选项: A:教学目标设计; B:教学内容设计; C:教学方法和策略设计 ; D:教学过程和活动设计
8.
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。选项: A:化学教学不同层次的性质和类型; B:化学教学不同层次的目的、性质和类型; C:化学教学不同层次的目的和性质; D:化学教学不同层次的目的、要求和作用
9.
教学设计最主要的目的是()。
10.
设计的最终目的是设计出设计师满意的产品。( )选项: A:对 B:错
11.
宠物医院建筑设计的最终目的是具有( )
12.
设计的最终目的是美化生活 选项: A:正确 B:错误
13.
通过本节课的学习,“教学设计”的内涵可以归纳为()。选项: A:目的在于解决问题,主要运用系统的思想; B:教学设计是一个不断完善的过程; C:任务是收集学习资源与创设环境; D:学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案
14.
通过本节课的学习,“教学设计”的内涵可以归纳为( )。 选项: A、目的在于解决问题,主要运用系统的思想 B、教学设计是一个不断完善的过程 C、任务是收集学习资源与创设环境 D、学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案
15.
通过本节课的学习,“教学设计”的内涵可以归纳为( )。 选项: A、目的在于解决问题,主要运用系统的思想 B、教学设计是一个不断完善的过程 C、任务是收集学习资源与创设环境 D、学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案
16.
方案设计的最终目的是能够根据设计文档进行硬件制作和软件编制。
17.
通过本节课的学习,“教学设计”的内涵可以归纳为( )。 选项: A、教学设计是一个不断完善的过程 B、任务是收集学习资源与创设环境 C、学习活动是核心,最终呈现方式是教案或方案 D、目的在于解决问题,主要运用系统的思想
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