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皮亚杰认知发展理论认为主体与环境的平衡是通过同化和()实现的。
理论
认知
同化
理论
发布时间:
2024-04-12 17:02:59
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1.
皮亚杰认为,认知发展是个体通过与环境相互作用,即通过同化与顺应而达到平衡的过程。()
2.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。
3.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。( )
4.
皮亚杰认为儿童认知是儿童主体的图式在与外界环境相互过程中通过不断的同化与顺应,达到平衡的过程。A.正确B.错误
5.
皮亚杰认为,儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应,通过____和____来达到与环境的平衡。()A、消退B、获得C、同化D、顺应
6.
皮亚杰认为认知发展的实质是()。 选项: A、适应 B、 同化 C、 顺应 D、 平衡
7.
皮亚杰认知发展理论中认知发展的实质是什么?() 选项: A、平衡,顺应,同化,图式 B、图式,同化,顺应,成熟 C、平衡,顺应,成熟,同化 D、同化,图式,顺应,成熟
8.
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )A、尝试与顿悟B、同化与顺化C、平衡与守恒D、刺激与反应E、解析:皮亚杰的认知发展阶段论认为,人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡,适应分为同化和顺应.
9.
皮亚杰认为,影响认知发展的因素包括()物理环境、社会环境 P73 选项: A:同化 B:成熟 C:顺应 D:平衡
10.
皮亚杰的知识建构理论认为,儿童认知发展的过程即是同化和顺应之间由不平衡转化到平衡的过程。
11.
根据皮亚杰的认知发展理论,适应环境的两种方式是同化和____________?
12.
皮亚杰认为,适应的本质在于取得主体与客体环境的() 选项:A、平衡B、图式C、同化D、顺应
13.
皮亚杰认为个体通过同化,顺应两种形式达到机体与环境的平衡。( )选项: A:对 B:错
14.
皮亚杰认为适应是通过( )两种形式实现的。 A: 同化和顺应 B: 图式和同化 C: 图式和顺应 D: 同化和平衡
15.
皮亚杰认为,适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E 选项:A、皮亚杰认为,适应是通过哪两种形式实现的 A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡
16.
维果斯基认为,心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程,个体也正是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构,实现认知发展。选项: A:正确; B:错误
17.
吸收环境信息并纳入已有的认知结构是皮亚杰认知理论中的: 选项: A、学习 B、同化 C、顺应 D、联系 E、平衡
18.
皮亚杰的认知发展理论认为,游戏的实质是( )。 选项: A、同化等于顺应 B、同化超过了顺应 C、顺应超过了同化 D、同化滞后于顺应
19.
皮亚杰认为,心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念:图式、同化、______、平衡。
20.
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,"吃一堑, 长-智"体现的认知过程是( ) 选项: A: 图式 B: 同化 C: 顺应 D: 平衡
21.
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。A 刺激与反应 B 同化与顺应 C 平衡与守恒 D 尝试与顿悟
22.
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是( )。A、刺激与反应B、同化与顺应C、平衡与守恒D、尝试与顿悟
23.
皮亚杰认为,个体适应环境的方式是()。 A: 尝试与顿悟 B: 同化与顺应 C: 平衡与守恒 D: 刺激与反应
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