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- 1.对于学生的探究实验过程，下列选项中较适合的评价方式是（）选项： A:通过每组递交的最终观察报告对学生评价 ; B:通过测验进行评价 ; C:通过评价量规对探究过程进行评价; D:通过教师编写的调查问卷进行评价
- 2.对于学生的探究实验过程,下列评价方式较适合的是( ) 选项： A:通过每组递交的最终观察报告进行评价 B:通过测验进行评价 C:通过评价量规进行评价 D:通过教师编写的调查问卷进行评价
- 3.在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（ ）。A．在学习进行之前提供量规B．在学习进行之后提供量规C．不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考D．在评价进行之前提供量规
- 4.你认为下列选项中哪一项最适合作为对教学中课外实践活动结果的评价方式（ ）。 选项：A、通过成果汇报进行评价 B、通过概念图进行评价， C、通过测验进行评价， D、通过问卷调查进行评价
- 5.你认为下列选项中哪一项最适合作为对教学中课外实践活动结果的评价方式（ ）。 选项： A、通过成果汇报进行评价 B、通过概念图进行评价， C、通过测验进行评价， D、通过问卷调查进行评价
- 6.在探究学习结束阶段，需要利用量规对学生的展示作品进行评价，向学生提供评价量规较适合的时机是在（） 选项： A: 在学习进行之前提供量规 B: 在学习进行之后提供量规 C: 不给学生展示评价量规，量规只是给教师评价的时候提供参考 D: 在评价进行之前提供量规
- 7.你认为下列选项中哪一项最适合作为对本课教堂中课外实践活动结果的评价方式（） 选项： A: 通过成果汇报进行评价， B: 通过概念图进行评价， C: 通过测验进行评价， D: 通过问卷调查进行评价
- 8.你认为下列选项中哪一项最适合作为对本课教堂中课外实践活动结果的评价方式A、通过成果汇报进行评价B、通过概念图进行评价C、通过测验进行评价D、通过问卷调查进行评价
- 9.在探究学习结束的阶段，需要对学生的探究过程进行评价它是（ ）。A.表现性评价B.观察评价C.测验评价D.阶段考试
- 10.根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。A．通过课后习题进行评价是一种绝对评价B．教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价C．老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性D．教师通过习题进行的评价属于形成性评价
- 11.课后习题能够让教师及时了解学生对课文的掌握情况，是一种常用的教学评价形式。下列对课后习题的理解不正确的是选项： A:教师通过习题进行的评价不是终结性评价 B:老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 C:教师通过习题进行的评价属于形成性评价 D:通过课后习题进行评价可以反映学生的学习情况
- 12.课后习题能够让教师及时了解学生对课文的掌握情况,是一种常用的教学评价形式。下列对课后习题的理解不正确的是 选项： A、教师通过习题进行的评价不是终结性评价 B、老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 C、教师通过习题进行的评价属于形成性评价 D、通过课后习题进行评价可以反映学生的学习情况
- 13.根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。 选项：A、通过课后习题进行评价是一种绝对评价 B、教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价 C、老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性 D、教师通过习题进行的评价属于形成性评价
- 14.在对学生探究过程的表现进行评价时，采用教师评价与同伴评价相结合，组内评价与组间评价相结合的方式，体现了（）。
- 15.根据您对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法中不正确的是( )。A．通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况B．教师通过习题进行的评价不是总结性评价C．教师的课堂点评属于定量评价D．教师通过课堂观察可以判断学生的学习情况
