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席勒认为,没有审美活动,人就不能实现人性的完满.()
不能实现
审美活动
人性
发布时间:
2024-05-06 12:40:28
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1.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段:
2.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段
3.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段: 选项: A、物质状态 B、审美状态 C、道德状态 D、心理状态
4.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段: 选项: A、物质状态 B、审美状态 C、道德状态 D、心理状态
5.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段:(2.0) A: 质状态 B: 美状态 C: 德状态 D: 理状态
6.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段:A.质状态B.美状态C.德状态D.理状态
7.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段:A.质状态B.美状态C.德状态D.理状态
8.
以下哪个选项不是席勒认为的完满人性实现须经过的阶段:A.物质状态B.审美状态C.道德状态D.心理状态
9.
下列表述中,不属于席勒美育理论的是 选项: A:从哲学高度解释了美育的独特目的 B:揭示了美育的价值是完满人性 C:回答了完满人性的方式 D:认为美育就是人格教育
10.
审美教育就是为了引导人追求人性的完满。
11.
【多选题】美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: A. 审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B. 美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 C. 人性的完满性在于
12.
人本主义的人性观认为 选项:人的本性是善良的#坚信人有成长的倾向#认为人和动物没有什么区别#人性是充满矛盾和斗争的
13.
现代健康观认为,健康不只是人的身体没有疾患,而应是一种身体上、精神上的完满状态。
14.
汤因比认为,没有环境的挑战,人就不能够创造文明,因此挑战越大,文明越辉煌。()
15.
、汤因比认为,没有环境的挑战,人就不能够创造文明,因此挑战越大,文明越辉煌。(×)
16.
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: 选项: A、美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 B、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 C、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
17.
汤因比认为,没有环境的挑战,人就不能够创造文明,因此挑战越大,文明越辉煌
18.
汤因比认为,没有环境的挑战,人就不能够创造文明,因此挑战越大,文明越辉煌。()
19.
人本主义的人性观认为 选项:A、人的本性是善良的 B、坚信人有成长的倾向 C、认为人和动物没有什么区别 D、人性是充满矛盾和斗争的
20.
美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是 选项:A、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 B、美育是为了追求人的全面发展,这里说的"全面发展",是指知识的全面发展 C、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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美育属于人文教育,它的目标是发展完满的人性,下列论述妥当的是: 选项: A、美育是为了追求人的全面发展,这里说的“全面发展”,是指知识的全面发展 B、人性的完满性在于:人不仅有物质的需求,而且有精神的需求 C、审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受 D、美育的根本目的是使人去追求人性的完满,也就是学会体验人生,使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生,对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦,从而使自己的精神境界得到升华
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