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- 1.所谓“雅言”主要是指成语、典故、诗词等能够增强文章文学色彩、文化韵味的话语形式。在宣讲中巧用雅言，能够使宣讲更具文化意蕴，更具典雅之美。
- 2.所谓“雅言”主要是指成语、典故、诗词等能够增强文章文学色彩、文化韵味的话语形式。在宣讲中巧用雅言，能够使宣讲更具文化意蕴，更具典雅之美。（ ）
- 3.所谓“雅言”主要是指成语.典故.诗词等能够增强文章和讲话文学色彩.文化韵味的话语形式.在宣讲中巧用雅言,能够使宣讲更具文化意蕴,更具典雅之美
- 4.所谓“雅言”主要是指成语、典故、诗词等能够增强文章文学色彩、文化韵味的话语形式。在宣讲中巧用雅言，能够使宣讲更具文化意蕴，更具典雅之美。选项： A:对 B:错
- 5.所谓“雅言”主要是指成语、典故、诗词等能够增强文章文学色彩、文化韵味的话语形式。在宣讲中巧用雅言，能够使宣讲更具文化意蕴，更具典雅之美。A.对B.错
- 6.在宣讲表达中，最好巧用雅言，以增添讲稿的文韵，不能运用通俗易懂的口语，形式不一。
- 7.在宣讲中创新自己的表达方式，提升思考能力和语言技巧，常用的几种表达方式是 选项： A、多用叙述 B、活用口语 C、善用修辞 D、巧用雅言
- 8.在宣讲中创新自己的表达方式，提升思考能力和语言技巧，常用的几种表达方式是A.多用叙述B.活用口语C.善用修辞D.巧用雅言
- 9.在宣讲中创新自己的表达方式，提升思考能力和语言技巧，常用的几种表达方式是()A.善用修辞B.巧用雅言C.多用叙述D.活用口语
- 10.敬语和( )都是典雅的语言,能否正确使用,是衡量人的文化修养的重要标尺 选项： A、雅言 B、雅语 C、谦语 D、尊语
- 11. （ ）和（ ）都是典雅的语言，能否正确使用雅言，是衡量人的文化修养的重要标尺。
- 12.在宣讲中,故事作为观点的案例支撑,具有下列哪些作用A.能够帮助听众加深理解宣讲者所讲的内容B.能够给听众以启发和思考故事C.能够在情感层面与听众产生共鸣D.能够加深宣讲主题的意义
- 13.在宣讲中,故事作为观点的案例支撑,具有下列哪些作用 选项： A、能够帮助听众加深理解宣讲者所讲的内容 B、能够给听众以启发和思考故事 C、能够在情感层面与听众产生共鸣 D、能够加深宣讲主题的意义
- 14.明朝的标准语叫_____选项： A:雅言; B:通语; C:官话; D:国语
- 15.“黄昏”与“傍晚”相比更具文学性的原因是（）。 选项：“黄昏”描述的时间段更精确#“黄昏”更押韵#“黄昏”更具理性色彩#“黄昏”更具感性色彩
