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教师专业素质过程中,最重要的是()。
过程中
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发布时间:
2023-09-13 13:22:55
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1.
教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质不由以下哪些方面组成
2.
( )是教师综合素质的最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。选项: A:教师的专业理想 ; B:教师的专业知识 ; C:教师的专业能力; D:教师的专业自我
3.
( )是教师综合素质的最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。 选项: A、教师的专业理想 B、教师的专业知识 C、教师的专业能力 D、教师的专业自我
4.
教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素。选项: A:对 B:错
5.
教师的专业素质包括()。 选项: A、A教师的专业情意 B、B教师的专业知识 C、C教师的教育威望 D、D教师的专业能力
6.
教师素质的核心是()。A. 教师的人格素养B. 教师的知识水平C. 教师的专业能力D. 教师的科学素养 选项:A、教师素质的核心是()。 A. 教师的人格素养B. 教师的知识水平C. 教师的专业能力D. 教师的科学素养
7.
制定《中学教师专业标准(试行)》的目的是为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,依据是( )。
8.
教师的专业素质包括()。 选项: A、专业情意 B、专业知识 C、以上均是 D、专业能力
9.
制定《中学教师专业标准(试行)》的目的是为促进中学教师专业发展,建设高素质中学教师队伍,依据是()
10.
教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
11.
教师专业素质结构的内容主要包括( ) 选项: A: 专业知识 B: 专业能力 C: 专业情意 D: 专业意识
12.
《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的(),是引领幼儿园教师专业发展的(),是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 选项: A、基本要求 B、基本规范 C、基本准则 D、基本行为
13.
以下哪些教师形象反映了人们对教师专业素质与能力的期待?
14.
、同伴互助、专业引领是教师专业成长的重要方式。
15.
以下哪些教师形象反映了人们对教师专业素质与能力的期待?
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