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根据观察情境的性质不同,教育观察可分为( )。
选项:
A:直接观察
B:实验室观察
C:间接观察
D:自然情境观察
实验室
观察
教育观
发布时间:
2024-05-23 15:37:58
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1.
根据观察情境的性质不同,教育观察可分为( )。 选项: A: 实验室观察 B: 自然情境观察 C: 间接观察 D: 直接观察
2.
根据观察情境的性质不同,教育观察可分为( )。 选项: A: 实验室观察 B: 直接观察 C: 自然情境观察 D: 间接观察
3.
根据观察情境的性质不同,教育观察可分为( )。选择一项或多项: 选项: A: 自然情境观察 B: 实验室观察 C: 间接观察 D: 直接观察
4.
根据观察情境不同,教育观察可分为( ) 选项:A、自然观察 B、实验室观察 C、直接观察 D、间接观察
5.
教育观察研究根据观察方式可分为 ()A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观 选项:A、教育观察研究根据观察方式可分为 () A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察
6.
教育观察研究根据观察方式可分为()A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观察C.参与 选项:A、教育观察研究根据观察方式可分为() A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察与非结构式观察
7.
根据观察情境的性质不同,教育观察可分为 选项: A:自然情景观察与实验观察 B:结构式观察与非结构式观察 C:参与式观察与非参与式观察 D:直接观察与间接观察
8.
依据实施方法的不同,教育观察可分为( ) 选项: A、自然情境中的观察和实验室中的观察 B、直接观察和间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察和非结构式观察
9.
2 按照观察所发生的地点来划分,观察可分为( ) 选项: A、直接观察与间接观察 B、实验室观察与自然情境观察 C、公开型观察与隐蔽型观察 D、结构性观察与非结构性观察
10.
2 按照观察所发生的地点来划分,观察可分为( )选项: A:结构性观察与非结构性观察 B:公开型观察与隐蔽型观察 C:直接观察与间接观察 D:实验室观察与自然情境观察
11.
2 按照观察所发生的地点来划分,观察可分为( )A.实验室观察与自然情境观察B.直接观察与间接观察C.结构性观察与非结构性观察D.公开型观察与隐蔽型观察
12.
教育观察研究,根据观察方式可分为() A. 直接观察与间接观察B. 参与式观察与非参与式观察C. 选项:A、教育观察研究,根据观察方式可分为() A. 直接观察与间接观察B. 参与式观察与非参与式观察C. 自然观察与实验室观察D. 结构式观察与非结构式观察
13.
教育观察研究,根据观察方式可分为( )A、直接观察与间接观察B、参与式观察与非参与式观察C、自然观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察
14.
随堂听课是属于( )。选项: A:自然情境中的观察 B:实验室中的观察 C:严格控制的观察 D:间接观察
15.
教育观察研究,按照观察实施的方式来划分,可分为() 选项: A、情境观察与实验观察 B、直接观察与间接观察 C、结构式观察与非结构式观察 D、参与性观察与非参与性观察
16.
根据观察者的角色不同,观察法可分为()。 选项: A、结构式观察和非结构式观察 B、实验室观察和实地观察 C、参与观察和非参与观察 D、直接观察和间接观察
17.
【单选题】根据观察对象的不同,观察法可分为( )。 选项: A:结构式观察和非结构式观察 B:实验室观察和实地观察 C:参与观察和非参与观察 D:直接观察和间接观察
18.
有严密的计划,有详细的观察指标体系,对观察情境有较严格的要求,这种教育观察研究的类型是( )。 选项: A:自然情境中的观察 B:实验室中的观察 C:参与性观察 D:结构式观察
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