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发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指()
创造学
陶行知
发布时间:
2024-03-31 19:31:46
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发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指( )? 设问创造法组合创造法列举分析法头脑风暴法
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发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它不是指()A.列举分析法B.头脑风暴法C.组合创造法D.设问创造法
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发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨。这是陶行知说的一句名言,从创造学角度理解,它是指()?A.列举分析法B.头脑风暴法C.组合创造法D.设问创造法
8.
陶行知曾说:捧着一颗心来,_______,这是陶公精神的来源,也是陶行知先生的座右铭,这表明教师要有___的精神。(3.0分)
9.
()有一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生”。 选项: A、杜威 B、胡适 C、夏丏尊 D、陶行知
10.
陶行知说“捧得一颗心来,不带半根草去。”请谈谈你对这句话的理解。
11.
下面哪些教育家是乡村教育家( )选项: A:赵叔愚 B:梁漱溟 C:晏阳初 D:陶行知
12.
(“”)是陶行知生活教育理论的核心,(“”)是陶行知生活教育理论的教学论。
13.
陶行知原名陶文浚。后来改名为陶行知,认为“知”是“行”之始,认识先于实践。43岁时,他再次改名为陶行知,提出“行”是“知”之始,有实践才有认识。陶行知的再次改名给我们的启发是( ) 选项:A、实践是认识的基础 B、认识对实践有反作用 C、认识不重要 D、只有实践最重要
14.
陶行知先生说的教是为了不教是什么意思?
15.
陶行知先生说的“教是为了不教”是什么意思?
16.
陶行知有一句名言“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。”给我们的启示是( )。
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