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相关试题
- 1.颅脑损伤记忆训练不正确的是 选项： A:进度要慢 B:逐步增加信息量 C:从简单到复杂 D:成功时应及时强化 E:训练时间要长
- 2.颅脑损伤记忆训练不正确的是( ) 选项： A: 进度要慢 B: 从简单到复杂 C: 成功时应及时强化 D: 训练时间要长 E: 逐步增加信息量
- 3.颅脑损伤记忆训练不正确的是（） 选项： A、A进度要慢 B、B从简单到复杂 C、C成功时应及时强化 D、D训练时间要长 E、E逐步增加信息量
- 4.关于颅脑损伤患者的记忆训练，下列说法不正确的是（） 选项： A、进度要慢 B、从简单到复杂 C、成功时应及时强化 D、训练时间要长 E、逐步增加信息量
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5.在模型训练过程中，产生过拟合原因（ ）
①数据有噪声
②训练数据不足，有限的训练数据
③训练模型过度导致模型非常复杂
选项： A:①②③
B:②③
C:①②
D:①③
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6.脑瘫儿童的构音障碍治疗应首先从哪项开始训练 选项： A:
基础运动训练
B:注意力训练
C:粗构音运动训练。
D:匹配训练
E:精细构音运动训练
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7.手势符号训练方法有
选项： A:A 事物的概念性操作训练
B:B 状况依存手势符号的训练
C:C 表示事物的手势符号训练
D:D 利用手势符号进行事物及短句训练
E:E 动词训练
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8.训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲，锻炼其动手能力，因此要从小训练，从使用（ ）开始训练 选项： A:
奶瓶
B:杯子
C:勺子
D:筷子
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9.按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（）。 选项： A:
瞬时记忆
B:短时记忆
C:长时记忆
D:有意记忆
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10.下列关于长时记忆的描述错误的是 选项： A:
信息要进入长时记忆，首先要进入短时记忆
B:短时记忆进入长时记忆的关键是复述加工过程
C:长时记忆的容量是没有限制的
D:长时记忆是多次形成的，经常会受到干扰
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11.手势符号训练方法 选项： A:
状况依存手势符号训练
B:表示事物的手势符号训练
C:词汇扩大训练
D:利用手势符号进行动词及短句训练
E:名词训练
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12.妞妞，女,生后2周，护士向家长介绍小儿生长发育的顺序规律，正确的是( ) 选项： A:
先下后上
B:由近到远
C:由细到粗
D:先慢后快
E:由复杂到简单
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13.患ル语调单一应该采用何种训练措施 选项： A:
韵律训练
B:呼吸训练
C:发音训练
D:克服鼻音化训练
E:“推撑”疗法 -
14.（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。 选项： A:
记忆的恢复期
B:记忆的重学期
C:记忆的潜伏期
D:记忆的检索期
