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( )认为,文学作品中存在着一个“隐含的读者”。
文学作品
隐含
读者
发布时间:
2024-05-06 12:21:37
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1.
德国接受美学的代表,姚斯提出了“隐含的读者”这一概念。认为,在写作过程中,作者头脑中始终存在着一个隐在的读者,写作过程便是向这个隐含的读者叙述故事并与其对话的过程。选项: A:对 B:错
2.
接受美学提出了文学作品结构的召唤性问题,认为任何作品都必然存在着(空白)或(),有待于读者在阅读活动中去参与作品意义的创造。
3.
隐含的读者
4.
把握隐含读者的概念?
5.
列关于隐含的读者论述正确的是()。、 选项: A、一般说来,那些与隐含的或读者相近的读者,最有可能成为现实的读者 B、隐含读者限定了读者的范围,意味着作者期待之外的读者不应介入阅读 C、隐含的读者是相对于现实的读者而言的,是作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者,即德国接受美学代表人物姚斯所说的“期待视野” D、所谓隐含的读者,是指文学接受活动未发生之前作家设定的读者,阅读活动发生后,隐含的读者也就转化为现实读者了 E、文学接受的发展乃至整个文学事业的繁荣,并不在现实的读者那里,而在于隐含的读者之中
6.
[单选题]作者的“第二自我”就是() A 隐含的读者 B 真实的读者 C 隐含的作者 D 接受者
7.
在读者批评看来,造就文学作品意义的是 选项: A、作家 B、读者 C、文本 D、作家和读者 E、读者和文本
8.
在读者批评看来,造就文学作品意义的是 选项: A、作家 B、读者 C、文本 D、作家和读者 E、读者和文本
9.
读者从作品中获得的联想意义是( )。 选项:A、读者从作品中获得的联想意义是()。 A.表达B.隐含C.预设D.印象
10.
从读者与文学作品的关系来看,读者在文学接受中有何重要作用?
11.
文学作品的这种从情绪情感上打动读者、感染读者,给读者带来美的享受的属性,就是文学的()。
12.
文学作品经过读者的阅读和鉴赏,才能体现其价值。
13.
在()看来,文学文本是在读者阅读过程中才现实地转化为文学作品的,文本的意义也是由于读者的参与才得以现实地构成和变化
14.
接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予
15.
接受美学认为,作品中的这种“空白”或“不确定性”实际上是对读者的一种召唤和等待,召唤读者在其可能范围内充分发挥 的才能,这就是所谓文学作品的召唤性结构。() 选项: A:创造 B:再创造 C:想象 D:联想
16.
接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的
17.
接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。()
18.
接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。()
19.
接受美学强调读者在阅读中的作用,认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。()
20.
伽达默尔认为作品意义在读者与文本的“()”中生成。文学作品的意义是开放的,不确定的,处于无限的对话之中。选项: A:对话; B:填空; C:兴味; D:即兴
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