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[单选题]作者的“第二自我”就是() A 隐含的读者 B 真实的读者 C 隐含的作者 D 接受者
发布时间:
2024-06-09 10:33:20
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1.
列关于隐含的读者论述正确的是()。、 选项: A、一般说来,那些与隐含的或读者相近的读者,最有可能成为现实的读者 B、隐含读者限定了读者的范围,意味着作者期待之外的读者不应介入阅读 C、隐含的读者是相对于现实的读者而言的,是作家本人设定的能够把文本加以具体化的预想读者,即德国接受美学代表人物姚斯所说的“期待视野” D、所谓隐含的读者,是指文学接受活动未发生之前作家设定的读者,阅读活动发生后,隐含的读者也就转化为现实读者了 E、文学接受的发展乃至整个文学事业的繁荣,并不在现实的读者那里,而在于隐含的读者之中
2.
把握隐含读者的概念?
3.
“隐含的读者”是由()提出的
4.
【多选题】叙事学中作者的分类()。 A. 叙事作者 B. 虚假作者 C. 真实作者 D. 隐含作者
5.
叙述者声音即能体现叙述者的叙述动作的口气或基本态度。声音通常由叙述者发出的,我们最需关注的是( )在作品中如何传达其“声音”。选项: A:隐含作者 B:真实作者 C:主人公 D:读者
6.
隐含的作者
7.
把握作者与隐含作者的关系?
8.
在文学接受活动中读者与作者的区别体现在()选项: A:读者与作者所面对的事物不同。 B:读者与作者的审美方式不同。 C:读者可以在一定程度上影响作者的创作。 D:读者与作者生活在不同时代。
9.
数据库中有"作者"表(作者编号,作者名)、"读者"表(读者编号,读者名)和"图书"表(图书编号,图书名,作者编号)等3个基本情况表。如果一名读者借阅过某一本书,则认为该读者与这本书的作者之间形成了"读者-作者"关系,为反映这种关系,在数据库中应增加新表。下列关于新表的设计中,最合理的设计是选项: A:增加一个表:借阅表(读者编号,图书编号,作者编号); B:增加两个表:借阅表(读者编号,图书编号),读者-作者表(读者编号,作者编号); C:增加一个表:借阅表(读者编号,图书编号); D:增加一个表:读者-作者表(读者编号,作者编号)
10.
以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法,正确的是()。 选项: A、作者要为读者服务,满足读者的任何阅读需求 B、对于读者来说,编辑的作用是无足轻重的 C、读者能看到怎样的作品完全取决于编辑的眼光好坏 D、编辑有义务向作者及时传达读者的需求信息
11.
“隐含的读者”这一概念是( )提出的。选项: A:姚斯 B:亚里士多德 C:本雅明 D:伊瑟尔
12.
以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法,正确的是()。 选项: A、A作者劳动是编辑劳动的前提,编辑必须认真依靠作者 B、B编辑应独立完成自己的工作,不应受到读者和作者太多影响 C、C编辑向作者全面介绍读者的反馈,以帮助他更好地创作出读者喜欢的作品 D、D编辑要为读者服务,要努力满足读者的任何阅读需求 E、E作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动,才能变成社会产品,所以作者要无条件地服从编辑的要求
13.
以下关于作者、编辑和读者三者之间关系的说法,正确的是()。 选项: A、作者劳动是编辑劳动的前提,编辑必须认真依靠作者 B、编辑应独立完成自己的工作,不应受到读者和作者太多影响 C、编辑向作者全面介绍读者的反馈,以帮助他更好地创作出读者喜欢的作品 D、编辑要为读者服务,要努力满足读者的任何阅读需求 E、作者个人劳动的产品只有经过编辑的劳动,才能变成社会产品,所以作者要无条件地服从编辑的要求
14.
组稿的工作,就是要为选题寻找最合适的( )。 选项: A:作者 B:读者 C:市场 D:媒体
15.
散文《寄小读者》的作者是: ()A丁玲B冰心C肖红 选项:A、散文《寄小读者》的作者是: () A丁玲B冰心C肖红
16.
在商品经济条件下,作者与读者的系是:选项: A:作者主导 B:技术主导 C:读者主导 D:出版业主导
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