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- 1.李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为选项： A:正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生; B:错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了; C:错误，有违依法执教的职业道德规范; D:错误，违背了团结协作的职业道德规范
- 2.俩学生上课说话，李老师让他们相互打耳光、扯耳朵。李老师侵害了学生的_________权。
- 3.俩学生上课说话，李老师让他们相互打耳光、扯耳朵。李老师侵害了学生的_________权。
- 4.下列行为中，体现出李老师社会价值的是选项： A:李老师积极参加学校活动，提升自己的综合能力; B:李老师在教师技能大赛中荣获一等奖; C:李老师教的学生进入社会各行各业工作; D:李老师利用课余时间给班里的孩子补习
- 5.李老师上课语言生动，学生喜欢听课，说明李老师的课质量高。 选项： A:正确 B:错误
- 6.李老师在上课，有个学生上课不认真，李老师请这个学生站在教室外面去，李老师的做法（ ）。 选项： A:合法，教师有管理学生的权利 B:合法，教师有教养学生的职责 C:不合法，侵犯了学生的财产权 D:不合法，侵犯了学生受教育权
- 7.班主任李老师在教室后面放清洁工具的旁边设置了一个特殊的座位,凡是上课调皮、违反课堂纪律的学生就安排其坐在特殊座位听课。李老师的这一做法违背的教师职业道德规范是( ) 选项： A、关爱学生 B、爱岗敬业 C、廉洁从教 D、为人师表
- 8.每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（）。 选项：A．职业知识的差异B．职业能力的差异C．职业理念的差异D．职业认同的差异
- 9.李老师在上堂课中,发现部分学生上课总是走神。课后,李老师与几位同学进行谈话,发现学生是由于听老师讲授时间过长,很难集中注意力。因此,李老师调整授课方式,改变“教师讲,学生听;教师演示,学生看”的局面。李老师主要依据学生( )来开展教学。 选项： A、无逻辑 B、知识逻辑 C、心理逻辑 D、兴趣逻辑
- 10.李老师上课时注重用教材教而不是教教材，这种做法是错误的。 选项： A:正确 B:错误
- 11.()材料:()幼儿教师李老师经常带着班上的小朋友参加各种活动,集体唱歌,一起跑步,鼓励大家在活动中得到全方面的提升,李老师常说学习知识很重要,但是()也不能忽视了品德和体能的培养。每当小朋友有不懂的问题,李老师总是给与高度重视,和他们一起探讨。闲暇之余李老师会开发一些手工课程,锻炼大家的动手能力,并且给大家展示一些已经完成的精美作品,让小朋友们对课程更加感兴趣。()问题:()请结合材料,从教师观的角度,评价李老师的教育行为
- 12.张老师、刘老师、李老师三人教语文、数学、英语三门课中的一门课。张老师说：“我不教数学。”刘老师说：“我既不教语文，也不教数学。”问：这三位老师各教什么课？（ ） 选项： A、张老师教英语，刘老师教语文，李老师教数学 B、张老师教语文，刘老师教英语，李老师教数学 C、张老师教数学，刘老师教英语，李老师教语文 D、张老师教语文，刘老师教数学，李老师教英语
- 13.学生小明平时上课总爱说说笑笑，影响其他同学上课，班主任李老师便让小明一个人坐在教室的角落。李老师的做法（ ）。 选项：A．正确，维护了其他同学的学习权利B．正确，帮助小明改正错误C．错误，没有尊重小明的人格D．错误，没有发挥小明的特长
- 14.下列选项中，违背了教师职业道德规范的是（ ）。选项： A:王老师收了学生家长赠送的购物卡; B:赵老师收到了不少学生制作的贺卡; C:李老师经常让学生家长开车送其回家; D:宋老师每天都给学生布置过量的练习题
- 15.期末考试后,语文老师李老师根据语文考试成绩对学生进行排名,并在班里公布。李老师提到,语文成绩好的同学将来一定有出息。李老师的行为( )。 选项： A、不恰当,忽视了学生平均发展的要求 B、不恰当,违背了学生全面发展的要求 C、恰当,尊重了学生发展的个体差异 D、恰当,有利于提高学生的学习成绩
- 16.李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()A、行使教师权利B、履行教师义务C、影响学校的秩序D、给学校出难题
