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- 1.有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是〔 〕A、结构式观察B、非结构式观察C、直接观察D、参与性观察
- 2.有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是() A: 结构式观察 B: 非结构式观察 C: 直接观察 D: 参与性观察
- 3.[单选题]有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（） A 结构式观察 B 非结构式观察 C 直接观察 D 参与性观察
- 4.有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察是 选项： A、结构式观察 B、非结构式观察 C、直接观察 D、参与性观察
- 5.单选 (2 分 )研究者有明确的目的 、 问题和范围 ， 有详细的观计划 、 步骤和合理设计的可控性 观察，这种观察属于 选项： A:参与性观察 B:结构式观察 C:非结构式观察 D:非参与性观察
- 6.有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是( )A、.结构式观察B、非结构式观察C、.直接观察
- 7.有明确目标、问题和范围,有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制的观察是() A: 结构式观察 B: 非结构式观察 C: 直接观察 D: 参与式观察
- 8.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制的观察是（） 选项： A:结构式观察 B:非结构式观察 C:直接观察 D:参与式观察
- 9.有明确的目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控性观察，并能获得翔实材料的观察法是( )。 选项： A、实验室观察 B、直接观察 C、参与性观察 D、结构式观察
- 10.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、 步骤和合理设计的可控制性的观察是
- 11.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ ） 选项： A: 实验室观察 B: 自然情景观察 C: 结构式观察 D: 非结构式观察
- 12.能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（ ） 选项： A: 非结构式观察 B: 结构式观察 C: 实验室观察 D: 自然情景观察
- 13.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展可 分时段分项目课堂教学的系统观察，这种观察属于() 选项： A、参与性、结构式观察 B、参与性、非结构式观察 C、非参与性、结构式观察 D、非参与性、非结构式观察
- 14.根据观察者是否直接介入观察对象的活动，教育观察可分为（ ）。 选项： A: 参与性观察 B: 结构式观察 C: 非结构式观察 D: 非参与性观察
- 15.依据实施方法的不同，教育观察可分为( ) 选项： A、自然情境中的观察和实验室中的观察 B、直接观察和间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察和非结构式观察
- 16.依据实施方法的不同，教育观察可分为 选项：A、自然情境中的观察和实验室中的观察 B、直接观察和间接观察 C、参与性观察与非参与性观察 D、结构式观察和非结构式观察
- 17.依据实施方法的不同，教育观察可分为 选项：自然情境中的观察和实验室中的观察|直接观察和间接观察|参与性观察与非参与性观察|结构式观察和非结构式观察
