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当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。
A:客体永久性
B:守恒
C:运算
D:平衡
守恒
客体
永久性
发布时间:
2024-05-08 06:54:22
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1.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡
2.
当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( )概念。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:平衡化
3.
【单选题】当客体在眼前消失,儿童仍认为它是存在的,这说明儿童已建立了( ) 概念。
4.
当客体在眼前消失儿童依然认为它是存在的,皮亚杰称该现象为( ) 选项: A、守恒 B、客体永久性 C、平衡 D、顺化
5.
当玩具在眼前消失,儿童仍然认为它是存在的。与这个描述相对应的概念是 选项: A:逻辑性 B:运算 C:守恒 D:客体永久性
6.
当玩具在眼前消失,儿童仍然认为它存在,这个描述对应的概念是? 选项: A:客体永久性 B:知觉的恒常性 C:运算 D:守恒
7.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在的,这个描述对应的概念是( ) 选项: A: 客体永久性 B: 知觉的恒常性 C: 运算 D: 守恒
8.
(单选)当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然存在,这个描述对应的概念是( )。 选项: A:客体永久性 B:守恒 C:运算 D:知觉的恒常性
9.
[填空题]当客体在眼前消失,儿童依然认为它是存在的,这就是皮亚杰所称的儿童建立了_______。
10.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是A.客体永久性B.知觉恒常性C.运算D.守恒 本题为单选题,求解答,谢谢!
11.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述相对应的概念是 选项: A、客体永久性 B、知觉恒常性 C、运算 D、守恒
12.
当玩具从眼前消失,儿童认为它仍然是存在的,这是() 选项:A、守恒 B、运算 C、客体永久性 D、知觉恒常性
13.
[单选题]【统考】当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是( ) A 客体永久性 B 知觉恒常性 C 运算 D 守恒
14.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是( )A 客体永久性 B 知觉恒常性C 运算 D 守恒 选项: A:正确 B:错误
15.
当玩具在眼前消失,儿童认为它仍然是存在的。与这个描述对应的概念是() 选项: A、客体永存性 B、知觉恒常性 C、运算 D、守恒
16.
在发展心理学中,客体永久性是指( )。A.客体是永久存在的B.前运算阶段儿童具有的思维特征C.客体的耐用性D.当某一客体从儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在了
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