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五四后,小学语文课程由“国文”改为( ),实现了“言文一致”,这是划时代的变化。
A:国语
B:语文
C:中文
D:汉语言
语文课
划时代
汉语言
发布时间:
2024-04-18 08:45:36
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1.
五四后,小学语文课程由“国文”改为( ),实现“言文一致”,这是划时代的变化。A、国语B、语文C、中文D、汉语言
2.
五四后,小学语文课程由“国文”改成( ),实现“言文一致”,这是划时代的变化。A、国语B、语文C、中文D、汉语言
3.
语文单独设科后第一个正式名称是( ) 选项: A、国语 B、中文 C、国文 D、语文
4.
语文单独设科后第一个正式名称是什么? 选项: A、 国文 B、 国语 C、 语文 D、 中文
5.
[单选题]下列哪一个名称并非我国语文课程发展过程中出现过的名称( )。 A 中国文学 B 国语文 C 国文 D 国语
6.
“国文”改为“国语”,表明小学教科书开始学习文言文。
7.
语文单独设科后第一个正式名称是什么? 选项:A.国文B.国语C.语文D.中文
8.
中小学语文课程的名称正式定为“语文”的时期是 选项: A:清末 B:辛亥革命后 C:五四运动后 D:1949年新中国成立后
9.
小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。
10.
小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。
11.
小学语文课程是小学语文教材的“芯”;小学语文教材是小学语文课程的“根”。选项: A:对 B:错
12.
小学语文课程评价的意义 选项: A、有利于促进小学语文课程目标的实现 B、有利于推动小学语文课程改革的进程 C、有利于指导小学语文教学,促进学生发展 D、有利于促进教师的发展
13.
【判断题】小学语文课程是小学语文教材的“根”;小学语文教材是小学语文课程的“芯”。 A. 对 B. 错
14.
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是( )A、口头为“语”,书面为“文”B、语为国语,文为国文C、语为语言,文为文言D、语为语言,文为文学
15.
确定小学语文课程目标的依据有() 选项: A、我国基础教育的实质与价值取向 B、小学生语文学习的心理年龄特点 C、语文的人文性的重要性 D、汉语言文字的特点
16.
新中国成立后,设立语文课程,“语文”的含义是( )A、语为语言,文为文学B、语为国语,文为国文C、语为语言,文为“文言”D、口头为“语”,书面为“文”
17.
按照_______________先生的建议,不再用“国语”“国文”两个名称,小学和中学一律称为“语文”。
18.
( )是语文单独设科后第一个正式名称。 选项: A、国文 B、语文 C、国语 D、汉文
19.
下面关于小学语文教材的功能描述正确的是( )选项: A:小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体 B:小学语文教材是教师教语文的凭借 C:小学语文教材是学生学语文的凭借 D:小学语文教材是民族优秀文化的载体
20.
简述我国语文课程标准。
21.
小学语文课程与教学论发展演变的第四阶段是( )。选项: A:孕育于教育学时期 B:“语文课程与教学论”时期 C:“国文教授/学法”时期 D:“语文教育学”时期
22.
【多选题】下面关于小学语文教材的功能描述正确的是() A. 小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体 B. 小学语文教材是教师教语文的凭借 C. 小学语文教材是学生学语文的凭借 D. 小学语文教材是民族优秀文化的载体
23.
小学语文课程资源包括
24.
小学语文课程历史发展
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