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自20世纪90年代以来,我国学前教育开始探索国家课程、地方课程和 ( ) 三级课程管理体制。
发布时间:
2024-06-09 18:03:53
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1.
1999年全国教育工作会议确立了国家课程、地方课程和学校课程的三级课程管理体制。( )选项: A:对 B:错
2.
三级课程管理是指国家课程,地方课程和——
3.
根据三级课程管理政策,课程可分为__________。 选项: A、中央课程、地方课程和学校课程 B、中央课程、省市课程和学校课程 C、国家课程、地方课程和学校课程 D、国家课程、省市课程和学校课程
4.
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( )选项: A:必修课、选修课和活动课; B:理论课、实验课和活动课; C:显形课、隐形课与实践课; D:国家课程、地方课程和校本课程
5.
国家三级课程管理指的是选项: A:特色课程; B:地方课程; C:国家课程; D:校本课程
6.
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是( ) 选项: A:必修课、选修课和活动课; B:理论课、实验课和活动课; C:显形课、隐形课与实践课; D:国家课程、地方课程和校本课程
7.
所谓的“三级课程”指的是()?选项: A:地方课程; B:国家课程; C:校本课程; D:学科课程
8.
所谓的“三级课程”指的是()?选项: A:校本课程; B:国家课程; C:地方课程; D:学科课程
9.
国家三级课程管理体系不包含( )。选项: A:国家课程 B:地方课程 C:校本课程 D:班本课程
10.
1992年法国国家课程委员会颁布了纲领性文件《课程宪章》,其中确定了法国课程设置要坚持 选项: A、地方分权式课程管理体制 B、中央集权制课程管理体制 C、校本化课程管理体制 D、社区化课程管理体制
11.
我国学校体育课程实行( )三级管理体制,真正实现课程的自主性与灵活性。选项: A:国家、地方、学校 B:国家、社会、家庭 C:社会、学校、家庭 D:政府、学校、家庭
12.
在课程管理上要实施国家、地方、( )三级课程管理政策。
13.
基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
14.
课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。
15.
从课程管理的角度,课程可分为国家课程、地方课程和( )。
16.
根据课程制定的主体不同:国家课程、地方课程和()。
17.
根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和____。
18.
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()
19.
划分国家课程、地方课程和校本课程的标准是
20.
划分国家课程、地方课程和校本课程的标准是
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