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- 1.设计课堂教学活动最终是为实现教学目标，教学目标的三个层面是指（ ）。A.知识目标B.能力目标C.学习目标D.情感目标
- 2.新课程提出的三维教学目标是指（ ）。 选项：A．知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标B．显性目标、隐形目标、情感态度价值观目标C．知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标D．显性目标、隐性目标、能力培养目标
- 3.教学目标的设定时。需要写出三维教学目标,这三维目标是指哪些 选项： A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、能力目标 D、情感态度与价值观目标
- 4.新课程提出的三维教学目标是指（）。 选项： A、A知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标 B、B显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标 C、C知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标 D、D显性目标、隐性目标、能力培养目标
- 5.教学目标的形式要以（ ）为原则。 选项： A:行为目标 B:知识目标 C:能力目标 D:情感目标
- 6.教学目标的形式要以（ ）为原则。 选项： A:能力目标 B:情感目标 C:行为目标 D:知识目标
- 7.教学目标的形式要以()为原则。 选项： A、行为目标 B、知识目标 C、能力目标 D、情感目标
- 8.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节。 ( )
- 9.教学活动目标是指三维目标,具体包括知识目标、能力目标、( )。A.智力目标B.技能目标C.情感态度目标D.活动目标
- 10.教学内容分析是指学生从( )能力,转化为教学目标所规定的( )能力,所需学习的从属先决知识、技能和态度及其关系进行详细剖析的过程。
- 11.（ ）是“预期的学习效果”，指学生通过学习在知识和能力等方面应该达到的程度，是教师教学活动将引起的学生内部心理和外部行为的改变。选项： A:教学目的 B:教学目标 C:教学手段 D:教学反思
- 12.下列关于教学目标的说法正确的有（ ）。选项： A:教学目标的行为词必须是抽象的; B:教学目标的表述要用教学的结果来表述; C:教学目标的主体是学生; D:教学目标的表述可以是内外结合的
- 13.下列关于教学目标的说法正确的有（ ）。 选项： A、教学目标的行为词必须是抽象的 B、教学目标的表述要用教学的结果来表述 C、教学目标的主体是学生 D、教学目标的表述可以是内外结合的
- 14.写作教学的三级目标中，高级目标是指（ ）。选项： A:培养写作兴趣 B:培养学生的思维能力、想象能力、表达能力 C:培养学生良好的写作素养，提高学生文化品位 D:提高学生写作能力的同时，培养学生的创造能力
- 15.教学目标的类型包括A.知识与能力目标B.过程与方法目标C.情感态度与价值观目标D.理解与识记目标
- 16.教学设计的目标有哪些 选项： A、提高教学效率和教学质量 B、学到更多的知识 C、提高学生的能力 D、促进学生发展
- 17.教学设计的目标有哪些选项： A:提高教学效率和教学质量; B:学到更多的知识; C:提高学生的能力; D:促进学生发展
- 18.教学设计的目标有哪些选项： A:提高教学效率和教学质量; B:学到更多的知识; C:提高学生的能力; D:促进学生发展
- 19.思想政治学科的教学目标可以分为（ ）A. 知识目标B. 能力目标C. 教育目标D. 情感态度价值观目标选项： A:知识目标; B:能力目标; C:教育目标; D:情感态度价值观目标
- 20.思想政治学科的教学目标可以分为（ ）A. 知识目标B. 能力目标C. 教育目标D. 情感态度价值观目标选项： A:知识目标; B:能力目标; C:教育目标; D:情感态度价值观目标
- 21.在陈述教学目标时，应包括( )。选项： A:学生的水平 B:传授哪些知识 C:达到怎样的水平 D:转化为怎样的能力
- 22.全身反应教学的总目标是培养学生的语言什么能力
- 23.下列属于教学目标三个维度的有（）。 选项： A、A知识技能目标 B、B态度、情绪情感目标 C、C态度、习惯的培养目标 D、D能力、习惯的培养目标
