幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情景，审察手势表情，边听边猜才能懂得意义的言语是（ ）
选项：
A:对话言语
B:独白言语
C:情景性言语
D:连贯性言语
发布时间：2024-06-09 20:06:33
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幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情景，审察手势表情，边听边猜才能懂得意义的言语是（ ）
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- 1. （ ）是指幼儿在独自叙述时不连贯、不完整并伴有各种手势、表情，听者需结合当时的情境，审察手势和表情，边听边猜才能懂得意义的言语。 选项： A、 对话语言 B、 独白语言 C、 情境性语言 D、 内部语言
- 2.幼儿不能连贯表述，必须结合手势和表情才能表达清楚的言语，心理学称之为（ ）。 选项：A、对话言语 B、独白言语 C、情境性言语 D、连贯性言语
- 3.幼儿不能连贯表述,必须结合手势和表情才能表达清楚的言语,心理学称之为A．对话言语B．独白言语C．情境性言语D．连贯性言语
- 4.关于幼儿言语发展的说法，不正确的是（）。 选项： A、连贯性言语逐渐增多，情景性言语逐渐减少 B、外部言语的发展早于内部言语 C、独白言语的出现早于对话言语 D、书面言语的掌握难于口头言语
- 5.3岁前儿童只能进行对话，不能独白，他们的言语基本上都是（） 选项： A、情景性言语 B、连贯性言语 C、内部言语 D、描述性言语
- 6.在幼儿园听小朋友讲大灰狼的故事，她说：“大灰狼来了，不得了啦！不能开，妈妈来了，它就走了。”这种语言属于（ ）。选项： A:对话言语 B:独白言语 C:情境性言语 D:连贯性言语
- 7.幼儿的内部言语包括（）A、游戏言语B、问题言语C、对话言语D、独白言语
- 8.在口头言语基础上形成的言语是()。 选项： A、内部言语 B、独自言语 C、连贯性言语 D、书面言语
- 9.在口头言语基础上形成起来的言语是( )。A、内部言语B、独白言语C、连贯性言语D、书面言语
- 10.表情主要包括选项： A:面部表情; B:躯体表情; C:手势表情; D:言语表情
- 11.交际根据不同的交际渠道可以分为哪几种类型？ 选项： A:言语交际 B:副言语交际 C:非言语交际 D:手势、表情
- 12.学前儿童口头表达能力的发展是从（）过渡到（）。选项： A:对话言语 独白言语 B:独白言语 说话言语 C:对话言语 自言自语 D:自言自语 独白言语
- 13.交际根据不同的交际渠道可以分为哪几种类型？选项： A:言语交际 B:副言语交际 C:非言语交际 D:手势、表情
- 14.幼儿在搭积木时，边搭边说：“怎么才能把大楼搭得高而倒不了呢？”这时产生的言语属于（）。选项： A:外部言语 B:问题言语 C:游戏言语 D:模仿言语
- 15.教师课堂讲授言语是对话言语和独白言语的完美结合。( ) 选项： A:正确 B:错误
- 16.独白言语属于( )A、对话言语B、书面言语C、外部言语D、内部言语
