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基础作用
B:协调作用
C:主导作用
D:支持作用
学校
B:个人
C:社会
D:家庭
支持作用
B:支撑作用
C:保障作用
D:指导作用
制度资源
B:课程资源
C:场地装备资源
D:组织资源
作氧化剂
B:作还原剂
C:作掩蔽剂
D:作沉淀剂
E:作指示剂
支持企业牵头组建创新联合体
B:致力于避免成果转化风险和创新失败风险
C:发挥企业产学研主导作用
D:引导建立产学研深度融合的利益分配和风险控制机制
作氧化剂
B:作还原剂
C:作掩蔽剂
D:作沉淀剂
E:作指示剂
载体
B:主导
C:核心
D:灵魂
作氧化剂
B:作指示剂
C:作掩蔽剂
D:作还原剂
作氧化剂
B:作指示剂
C:作掩蔽剂
D:作还原剂
作氧化剂
B:作指示剂
C:作掩蔽剂
D:作还原剂
爱劳动
B:会劳动
C:能劳动
D:懂劳动
爱劳动
B:会劳动
C:能劳动
D:懂劳动
知情权
B:选举权
C:监督权
D:质询权
A、爱劳动
B、会劳动
C、能劳动
D、懂劳动
保护
B、响应
C、检测
D、恢复
有正确的学生观
B:要树立育人意识
C:应具备管理能力
D:应具备专业化素质
高等专门学校
B:专门学校
C:各种学校
D:学期大学
E:社区学院
学生的学习
B:教育措施
C:教与学的规律
D:学校环境
决定性作用
B:主导性作用
C:关键性作用
D:基础性作用
A.爱劳动
B.会劳动
C.能劳动
D.懂劳动
学生综合素质档案中的劳动教育内容
B:学生参与社区服务的情况
C:学生的学科成绩
D:学生参加劳动教育课程学习和实践情况