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有关“是什么”的知识是()
选项:
A:陈述性知识\n
B:程序性知识\n
C:技能性知识\n
D:策略性知识
是什么
性知识
陈述
发布时间:
2024-06-24 12:47:57
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1.
信息加工心理学将知识分为( )。 选项: A:陈述性知识与策略性知识 B:陈述性知识与程序性知识 C:程序性知识与策略性知识 D:陈述性知识与缄默性知识
2.
技能的实质是( )。 选项: A、陈述性知识 B、程序性知识 C、概念性知识 D、事实性知识
3.
教学内容设计主要包括陈述性知识、程序性知识和策略性知识的教学设计。其中陈述性知识是?
4.
关于方法和应用的知识是( ) 选项: A:陈述性知识 B:应用性知识 C:策略性知识 D:程序性知识
5.
“知识就是力量”在知识的分类体系中属于()A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识 选项:A、“知识就是力量”在知识的分类体系中属于() A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识
6.
语法知识的学习促进了语言的表达,这种迁移现象是( )。选项: A:陈述性知识对陈述性知识的迁移 B:陈述性知识对程序性知识的迁移 C:程序性知识对陈述性知识的迁移 D:程序性知识对程序性知识的迁移
7.
用于回答事物“是什么”问题的知识是() 选项: A、陈述性知识 B、显性知识 C、程序性知识 D、隐性知识
8.
技能的学习可以以()的掌握为前提。 选项: A、感性知识 B、理性知识 C、陈述性知识 D、程序性知识
9.
口语表达的练习促进了单词意思的理解。这种迁移现象是( )。选项: A:陈述性知识对陈述性知识的迁移 B:陈述性知识对程序性知识的迁移 C:程序性知识对陈述性知识的迁移 D:程序性知识对程序性知识的迁移
10.
用于回答事物“是什么”问题的知识是() 选项: A、A陈述性知识 B、B显性知识 C、C程序性知识 D、D隐性知识
11.
“技能可以促进知识的掌握”这一命题所表达的观念在知识的分类体系中属于 选项: A、陈述性知识 B、程序性知识 C、条件性知识 D、策略性知识
12.
【多选题】产生式迁移理论根据产生式的形成过程,产生式迁移理论将迁移划分为()。 A. 陈述性知识—程序性知识迁移 B. 陈述性知识—陈述性知识迁移 C. 程序性知识—陈述性知识迁移 D. 程序性知识—程序性知识迁移
13.
在学校学习中,技能的学习以( )的掌握为前提。 选项: A:感性知识 B:理性知识 C:程序性知识 D:陈述性知识
14.
为在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的() 选项: A、陈述性知识 B、程序性知识 C、策略性知识 D、常识性知识
15.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的()A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
16.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( ) 选项: A:陈述性知识 B:程序性知识 C:策略性知识 D:常识性知识
17.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可指导学生运用有关记忆的( )A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、常识性知识
18.
( )指有关事实、定义、法则与规则的知识。 选项: A、程序性知识 B、陈述性知识 C、操作性知识 D、事实性知识
19.
认知策略的学习实质上也是一种( )的学习。 选项: A:程序性知识 B:陈述性知识 C:显性知识 D:隐性知识
20.
为了在学习中更好地加强记忆,教师可能指导学生远用有关记忆的( )A陈述性知识 选项: A: 程序性知识 B: 策略性知识 C: 常识性知识
21.
在课堂学习中,理解某规则含义的学习属于 ---学习。A、策略性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、操作性知识
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