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杜威实用主义所提倡的主要教育观点有
选项:
A:学校即社会
B:教育即生活
C:儿童为中心
D:从做中学
为中心
教育观
实用主义
发布时间:
2024-07-12 15:13:46
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1.
杜威实用主义教育学的主要观点有( )。 选项: A:教育即生活; B:学校即社会; C:社会即学校; D:在做中学
2.
下列属于杜威的教育思想的是___。( )选项: A:教育即生活 B:教师中心 C:学校即社会 D:从做中学 E:儿童中心
3.
杜威的主要教育思想是( )。 选项: A、教学做合一 B、教育即生活 C、学校即社会 D、从做中学
4.
陶行知“生活教育理论”的主要内容是 选项: A、教育即生活,社会即学校,从做中学 B、教育即生活,学校即社会,教学做合一 C、生活即教育,社会即学校,教学做合一 D、生活即教育,学校即社会,从做中学
5.
陶行知“生活教育理论”的主要内容是( )。 选项:A、教育即生活,社会即学校,从做中学 B、教育即生活,学校即社会,教学做合一 C、生活即教育,社会即学校,教学做合一 D、生活即教育,学校即社会,从做中学
6.
陶行知“生活教育理论”的主要内容是 A: 教育即生活,社会即学校,从做中学 B: 教育即生活,学校即社会,教学做合一 C: 生活即教育,社会即学校,教学做合一 D: 生活即教育,学校即社会,从做中学
7.
以下属于美国教育学家杜威的教育观点或教育思想的是( )。 选项: A:教育即生活 B:教师中心 C:社会即学校 D:从做中学
8.
美国教育家杜威的教育主张包括( )。 选项: A、教育即生活 B、学校即社会 C、从做中学 D、生活即教育
9.
以下哪些教育思想是美国教育家杜威提出的: 选项: A、 教育即生活 B、 生活即教育 C、 教育即生长 D、 教育即经验的改造 E、 社会即学校 F、 学校即社会 G、 从做中学 H、 教学做合一
10.
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是() 选项: A、A陶行知 B、B杜威 C、C赫尔巴特 D、D夸美纽斯
11.
提出“教育即生活”“学校即社会”和“从做中学”的观点的是( )。 选项: A、陶行知 B、杜威 C、赫尔巴特 D、夸美纽斯
12.
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是() 选项:A.陶行知B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯
13.
实用主义教育学派的代表人物杜威,反对以赫尔巴特为首的传统教育思想以学科教材为中心和脱离实际生活,主张让学生在实际生活中学习,提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”。他新教育思想与传统教育思想相对立的三个中心是: 选项: A、经验 B、教材 C、课堂 D、儿童 E、活动
14.
强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。 选项: A、陶行知 B、杜威 C、康德 D、马卡连柯
15.
以下哪些体现教育家杜威的教育主张()。 选项: A、学校即社会 B、教育即生活 C、教育即经验之不断改造 D、做中学
16.
强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是( )。 选项: A:陶行知 B:杜威 C:康德 D:马卡连柯
17.
杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心是( ) 选项: A: 教育即生活 B: 教育即生长 C: 学习即社会 D: 儿童中心论
18.
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 选项: A:赫尔巴特 B:洛克 C:杜威 D:夸美纽斯
19.
陶行知继承了杜威的教育思想,并进行了改造,陶行知的儿童生活教育理论主要内容有( ) 选项: A、教育即生活 B、生活即教育 C、教育即生长 D、学校即社会 E、社会即学校 F、教学做合一
20.
强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是( )。 选项: A:陶行知 B:杜威 C:康德 D:马卡连柯
21.
美国教育家杜威的教育观点有:教育即生活、教育即生长、社会即学校()
22.
教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 选项: A:杜威 B:夸美纽斯 C:陶行知 D:蔡元培
23.
下列属于杜威的观点是()。选项: A:生活即教育; B:社会即学校; C:教育即生活; D:教育为未来生活做准备
24.
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。 选项: A:杜威 B:夸美纽斯 C:陶行知 D:蔡元培
25.
[单选题]提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等口号的现代教育派的代表是()。 A 卢梭 B 洛克 C 杜威 D 赫尔巴特
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