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- 1.对幼儿语言教育活动进行评价时不需要评价活动中的师幼互动。选项： A:错 B:对
- 2.对幼儿语言教育活动进行评价时不需要评价活动中的师幼互动。选项： A:对 B:错
- 3.下列对教学评价的形式描述不准确的是选项： A:对于教学效果的评价，应该根据教学目标的不同选择合适的评价方法 B:对于知识类的目标，可以采用测验考试的方法；对于情感态度类的目标，可以日常情景性评价的方法 C:在评价过程中可以通过多种评价方式组合来探索出合理、有效的评价方式 D:评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标
- 4.9、对幼儿语言教育活动进行评价时不需要评价活动中的师幼互动。 选项：A.对|B.错
- 5.教学设计的三要素（）。 选项： A、A教学对象、教学内容、教学评价 B、B教学目标、教学策略、教学评价 C、C教学对象、教学策略、教学评价 D、D教学目标、教学内容、教学评价
- 6.下列对教学评价的内容描述不准确的是（ ）。 选项：A、对教学效果的评价，应根据教学目标的要求选择合适的评价方法 B、对认知类的目标，可以采用测验的方法；对于情感态度类的目标，可以采用调查的方法；对于技能类目标，可以使用观察的方法 C、评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标 D、日常教学中，教师可以从学生课堂的发言情况，回答问题的反应情况判断教学效果
- 7.下列对教学评价的内容描述不准确的是（ ）。 A: 对教学效果的评价，应根据教学目标的要求选择合适的评价方法 B: 对认知类的目标，可以采用测验的方法；对于情感态度类的目标，可以采用调查的方法；对于技能类目标，可以使用观察的方法 C: 评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标 D: 日常教学中，教师可以从学生课堂的发言情况，回答问题的反应情况判断教学效果
- 8.下列对教学评价的内容描述不准确的是（）A.对教学效果的评价，应根据教学目标的要求选择合适的评价方法B.对认知类的目标，可以采用测验的方法；对情感态度类的目标，可以采用调查的方法；对技能类目标，可以使用观察的方法C.评价标准的制定，主要依据教学策略，不需要依据教学目标D.日常教学中，教师可以从学生课堂的发言情况，回答问题的反应情况判断教学效果
- 9.教学评价的对象是()A、教学目标B、教学效果C、教学策略D、教学方法
- 10.教学实施的核心环节是（）。 选项：A．教学策略B．教学评价C．教学反思D．教学互动
- 11.对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 选项： A、A教学评价 B、B课堂教学评价 C、C学生学业评价 D、D学生评价
- 12.教学反思的评价性是指，运用系统的观点，（ ）。选项： A:对学生的学习结果进行全面评价; B:对教师的教学效果进行全面评价; C:对教与学的结果进行全面评价; D:对教与学的各种因素进行全面评价
- 13.体育教学评价就是根据( ),运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量,并予以价值判定的过程。 选项： A、体育教学目标 B、体育教学内容 C、体育教学原则 D、体育教学过程
- 14.体育教学评价就是根据（ ），运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。 选项： A、体育教学过程 B、体育教学目标 C、体育教学原则 D、体育教学内容
- 15.体育教学评价就是根据（ ），运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。 选项： A、体育教学过程 B、体育教学目标 C、体育教学原则 D、体育教学内容
